——汉阴县幼儿园开展2025—2026学年度第一学期第二期保研活动

　　为深入贯彻我园“聚焦区域，精‘保’细‘育’”的研训精神，将第一期活动的理论成果有效转化为教育实践，2025年11月5日，我园开展了以实操为核心的第二期保研活动。旨在通过场景模拟、技能练兵与案例研讨，全面提升保育员在班级各区域中的实操能力与保教融合水平。

　　此次活动由黄水艳老师主持，分为区域实操情景模拟与技能练兵两部分。梁珍珍老师简要回顾第一期培训的核心要点，重申“保教融合”在区域活动中的重要性，明确本次实操活动的目标和评价标准。

　　活动中，保育员们按照方案要求，分组进入预设的“样板区域”进行实操演练。对班级美工区、建构区、阅读区投放活动材料，打造“仿真”区域环境。

　　教师扮演“幼儿”，在限定时间内进入区域现场实操，并按照“情景卡”表现出争抢玩具、弄洒颜料等特定的行为，保育员在指导区域活动时对幼儿突发问题，比如“在建构区发生幼儿争抢积木怎么调解”“图书区幼儿争抢一本绘本怎么办”“怎样安慰情绪失控幼儿”等日常存在的问题，及时采取有效策略解决幼儿间的矛盾。

　　及时填写《区域实操观察记录表》。观察员们来回巡视观察区域活动中幼儿表现情况、教师区域活动指导情况、教师解决幼儿冲突教育智慧情况。

　　随后在圆桌讨论会上，各小组针对此次实操活动亮点及存在问题进行深入讨论。对区域活动中存在的“疑难杂症”进行会诊，对实操中遇到的共性难题，进行集体头脑风暴，分享各自的有效经验。

　　保教主任刘珍珍对本次实操活动进行总结。对活动取得的成效给予充分的肯定，并指出普遍需要改进的细节，宣布下一阶段的研训方向。要求每位保育员结合本次所学，思考并规划回到自己班级后，首先优化哪一个区域的保教工作，并制定一个简单的“一周小目标”。

　　一区一角皆教育，一研一行共成长。此次保研活动提高了保育老师在区域活动中的观察、解读与指导能力，对自己工作的定位更为准确，增强了保育员的保教结合意识，对我园今后的保教工作起到了积极的推进作用。

　　(李雪玲)