三月末的白鹿原，清冽的风穿过校园，停留在学生们或写或画出的心声前。2026年3月24日下午，教学楼侧的空地上，高二年级全体师生与校领导们围坐在一起，没有讲台的隔阂，没有繁复的仪式，只为一本书而来——《百年孤独》。
       校团委书记、年级组长王苗老师首先致辞。她提到，师生共读一本书是我年级一直坚持的传统，这个寒假大家静下心来读完了《百年孤独》，才有了今天这场可以深入对话的相聚。话语简洁，却道出了这场活动的初心：阅读从来不是孤身一人的远行。        语文教研组组长朱巧荣老师的分享，将现场带入了一场别开生面的文学对话。她将《百年孤独》与《白鹿原》并置比较，从家族命运到人性幽微，从兴衰轮回到大地的沉默。我校恰坐落于白鹿原上，脚下这片土地，既是陈忠实笔下的叙事原点，又与马尔克斯的马孔多形成了奇妙的呼应。朱老师娓娓道来，让经典不再是遥不可及的异域回响，而成为与我们脚下的土地息息相关的存在。        学生分享环节，九位同学依次登台，带来了各自独特的阅读体悟。有人从自我反思与成长切入，讲述了如何在书中人物的命运中照见自己；有人聚焦爱与联结，探讨温情如何成为对抗孤独的力量；有人凝视书中的重复与轮回，试图从中找到觉醒的可能；也有人以热爱为旗，思考青春迷茫中如何跳出日复一日的循环。每一种声音都是真诚的，带着少年特有的锐气与沉思。
       教师代表何少飞老师从布恩迪亚家族的命运切入，指出其悲剧不在天生孤独，而在从未学会与孤独共处。他将孤独比作一面镜子和一片土壤，关键在于选择做囚徒还是主人，并分享了专注时刻、与自己对话、培养爱好、深度连接、打破惯性五个具体建议。他的分享沉稳而细致，让那些看似晦涩的篇章逐渐显露出清晰的纹理。        领导们的发言将整场活动的氛围推向高潮。董贵钰主任感慨道，今天大家放下手头的事务，为了一本纯粹的书汇聚一堂，这件事本身就值得珍视。他分享了自己与《百年孤独》相遇的经历，最后以一句“我们紧紧联系在一起，我们并不孤独”作结，引起现场热烈的掌声。
       党支部书记、校长张向阳同志为本次分享会作总结讲话。他引用“恰同学少年，风华正茂”，寄语高二学子在阅读中沉淀心灵，在文字中走向辽阔。青春的可贵，在于迷茫时仍愿捧起书本，在孤独时与内心对话。愿六十二中的学子们在阅读中沉淀自己，让这段共读的时光，成为未来抵御浮躁的力量。
       一本《百年孤独》，让散落在各自世界里的我们，在这个春日下午短暂地聚在一起。或许这就是阅读的意义——它让我们明白，那些说不出口的迷茫，那些无人理解的瞬间，原来也有人曾经历、曾书写。而我们因书相遇，便不再是孤岛。        （张浩兰）