西安临潼三维小学五八班   张誉瑶

　　瞧!那个风趣幽默的老师是谁?他就是我们的班主任韩老师。

　　韩老师教我们语文，他眼睛不大却十分炯炯有神，他慈祥可亲也非常喜欢我们，经常给我们讲有趣的故事来激励我们，有时还会和我们一起打球、聊天、做游戏，我们可喜欢韩老师了。

　　我们非常喜欢上韩老师的课。他的课总能抓住课文重点，或指导我们朗读，或启发我们思维，或训练我们语言表达和口语交际能力。上他的课总能让人感到很轻松愉快，时间过得很快，使我们在感情交流和课文朗读中体会作者表达的感情，被课文内容所吸引。如《桂花雨》中作者回忆自己童年时摇桂花乐的情景，使我们也仿佛置身其中，和作者一起感受童年生活的美好，深深体会到了作者对童年美好生活的怀念。

　　上韩老师的课总能给人以启发和思考。如学习《珍珠鸟》一文，作者对珍珠鸟的百般呵护，使本来怕人的珍珠鸟敢飞出笼子，在作者的眼前飞来飞去，在书桌上走来走去，最后竟在作者的肩膀上睡着了。使我们产生了爱护小动物和保护小动物的愿望。学习《搭石》一文，使我们通过朗诵课文体会情感，无不被乡亲们摆搭石、走搭石，时时处处为他人着想的美好品质所感动，决心做一个善良的人，做一个有益于他人的人。

　　有时老师也会风趣幽默的和我们开玩笑。记得今年夏季天气很热，为了给大家调节生活气氛，韩老师特意买来大西瓜，并对同学们说：“最近大家表现好，老师决定要好好惩罚你们一一”说到此他有意停顿了片刻，大家都愣了一下，怎么表现好还要惩罚?老师见大家十分诧异，就笑着说：罚你们每人吃一块西瓜，不许说好吃。”大家都哈哈大笑，老师也和我们一起笑了，并愉快地切西瓜吃西瓜。

　　这就是我喜欢的韩老师，一位慈祥可亲的好老师，你也喜欢这样的老师吗?

　　点评：本文能按单元作文训练要求来写，通过外貌描写及典型事例，突出了老师慈祥可亲、教学有方这一主题。每段以总起句开头，紧紧围绕总起句来写，注意前后照应及问句结尾，更能突显文章主题。

　　指导教师：韩新剑