——安康高新区第六小学开展教师教育专著读书分享会

　　为进一步夯实教师专业理论基础，提升教育教学综合素养，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚校园文化氛围，近日，安康高新区第六小学精心组织全体教师开展教育专著读书分享会活动。本次分享会以“深耕教育经典，赋能专业成长”为主题，为教师们搭建了交流思想、碰撞智慧、共同提升的优质学习平台，助力教师在阅读中汲取教育力量，在交流中凝聚教学共识。

　　本次阅读活动分教研组有序开展，语文组与数学组采用不同形式，活动现场整体氛围热烈而浓厚。语文组教师自主选择不同的教育专著研读，数学组教师则聚焦同一本专业书籍共读深耕，各位教师均结合自身研读内容，立足教学实践，畅谈读书感悟、分享教育智慧、交流教学心得，每一份分享都彰显着教师的专业思考与成长。

　　语文教研组教师率先分享研读心得，吴祥晔老师深入研读了干国祥老师的《理想课堂的三重境界》，被书中“向下扎根”的教育力量深深触动，也深刻领悟到：真正的理想课堂，从来不是华丽的表演，而是从最朴素的“有效框架”出发，藏在日常教学的每一个细节里。从最初“打地鼠”般的课堂忙乱，到巧用儿歌、游戏帮助孩子找准课堂节奏;从枯燥乏味的拼音拼读，到让拼音“活”成身体的动作、让汉字“长”出生动的故事;再到引导知识与孩子的生命产生真实共鸣，每一步探索都印证着“课堂是陪伴，不是表演”的教育理念。吴老师表示，理想的教育，就藏在每天5分钟的儿歌里，藏在和孩子一起“探寻”知识的温暖旅程中。

　　二年级语文教师操莉莉读完陈忠云老师的《乐教语文》后，也分享了自己的感悟：教育不应是刻板的灌输，而应是一场双向奔赴的温暖相遇。教学的真谛，在于以趣激学、以情润心。作为低年级语文教师，要打破传统教学的局限，让汉字在孩子眼中变得生动鲜活，让文本在课堂上焕发温暖温度，努力做快乐语文的传递者，助力孩子们在语言的沃土里自在生长、向阳花开。

　　与此同时，数学教研组同步开展了《义务教育数学课程标准(2022年版)案例式解读(小学)》共读活动。在阅读分享现场，周鑫、吴梦凡两位老师一致表示，针对学生易混淆的周长与面积、三角形的认识等概念教学，应立足学生认知误区，通过对比辨析、直观演示等方式突破难点，提升教学的针对性和实效性;陈珊老师则分享道，几何教学中要注重培养学生的观察、想象、操作、推理能力，尤其关注学生对维度转化的理解，让几何学习真正服务于学生空间想象、逻辑推理等核心素养的发展。各位教师积极交流、相互启发，对分享观点高度认同，并表示将把书中的教育智慧融入今后的教学实践，实现理论与实践的深度融合，不断优化教学方法、提升教学质量。

　　此次读书分享会，不仅让教师们在阅读中汲取了教育养分、提升了专业素养，更进一步浓厚了校园书香氛围，推动形成“以读促学、以学促教、以教促研”的良好局面。未来，我校将持续搭建读书交流平台，鼓励教师多读书、读好书、善读书，让书香浸润师心，让阅读赋能成长，助力每一位教师在教育路上稳步前行。

　　(张缇 徐先群)