每月，汉阴县漩涡初级中学刘超、王成勇、兰虎城三位老师都会坚持至少两次去往漩涡镇三名重度残疾孩子家中为其送上特殊的教育。

刘超老师的送教对象叫吴学坤，先天性失明让他一直活在在黑暗之中，在经历了一次又一次的手术后，最终还是无功而返。第一次接触，他对陌生人十分排斥；第二次去时，刘老师就花了心思，特意为他准备了童话故事和零食，通过手把手地教他撕食品袋有了初次交流，在给他讲了有趣的故事后，他终于发出了笑声；第三次去为其送上了一个大容量的mp3，内存了几千首歌曲和许多小故事，当刘老师握着他的手教他时，他很快就能凭感觉熟练操作，在学会了一样东西后，他笑得很灿烂；之后，刘老师就一直通过零距离的接触和声音改变着这个特殊的他。

王成勇老师的送教对象是一名有听力障碍的女孩，她叫黄小玲。在了解了孩子的特殊情况后，王老师耐心向孩子家长学习了一些“暗号”，并在网上学习了平时常用到的手语。每次去往孩子家，他都会根据孩子的认知能力，通过特殊的手势和惟妙惟肖的“演技”同孩子进行无声而有力的交流互动，认真教孩子认识物品、汉字、数字等基础知识，并送上为孩子精心准备的必备学习用具、作业本、文具大礼包等。

兰虎成老师的送教对象最为特殊，是一名脑瘫男孩。初次见到的他是被“困”在一张特殊的椅子上的，常年几乎见不到陌生人的他见了老师热情的大叫，兰老师每次都会热情地回应他，慢慢地，次数多了，他能越来越冷静的对待看望他的老师，会友好的伸出他无力的手拉着老师，会在兰老师带给他好吃的时咧着嘴大笑。

送教上门，是为特殊的孩子送去一缕照进他们心田的阳光。通过送教，老师们能了解到特殊群体的生活、学习、心理状况，更能感受到他们对知识和对广阔世界探求的欲望。送教，不仅仅是一种教学方式，更重要的是，让他们不在学校也能享受到知识和爱的教育，使他和他的家庭感受到没有处在一个“被遗忘的角落”。

在送教上门这项工作上，漩涡初级中学始终坚持着“定期入户、免费教育”的原则。有学习能力的，进行文化送教，提高孩子的文化知识水平；没有学习能力的，进行康复送教，对孩子和家长进行康复指导，提高康复水平。

为保障送教活动取得实效，漩涡初级中学结合送教的实际情况，制定了切实可行的教学计划，送教教师根据服务对象的残疾类别、生理心理特点，制定了个性化的教育方案，因材施教，让特殊的他们享受到特殊的爱的教育。

（吴远侠）