6月2日下午，汉阴县城关一小语文骨干教师方务银、沈海侠二位老师来到城关镇杨家坝小学开展“三区人才支持计划”送教活动。

       在前一天下午与受援学校教务负责人沟通后，两位教师根据实际需求确定了支教的内容，由沈海侠老师上示范课，由方务银老师作“如何上好常态课”专题讲座。

       沈海侠老师在二年级上的示范课是《画杨桃》的第一课时。杨家坝小学负责人、教务主任和全体语文老师参与了听课活动。这节课紧扣年段特点，以识字写字为重点，在初步理解课文内容时，由词语串联出句子，以读代讲。教学环节简单，环环相扣，扎实地落实了教学目标，很好的完成了教学任务。老师善于运用激励性评价，也及时纠正学生的错误，学生学习积极性很高，参与度很高，学生明显的有了进步。教研活动中，海侠老师对自己这节课的设计意图作了说明，并对上课过程及效果进行了反思。该校语文老师纷纷交流自己的观课体会，讲述学习到的方法和策略。

       在方务银老师主讲的“如何上好常态课”的专题讲座中，她结合丰富的教务管理经验和语文教学心得分层阐述，从教学态度、课前认真准备、课中扎实落实预设、关注学情和生成，课后及时反思等方面讲解上好常态课的实用方法，赢得了与会老师的高度认可。她还结合具体课例讲解了低段识字写字教学、中高段的阅读教学的策略，介绍围绕教学目标、教学重难点如何设计教学环节和学生活动等。

        6月9日，按照计划，又是两位老师到援助学校支教的日子。虽然天下着雨，但她们按时到达了杨家坝小学。

       当天，海侠老师执教一年级《动物王国开大会》一课。课上，海侠老师耐心鼓励一个孩子的做法令人印象深刻。那个胆小的孩子，在老师的帮助和鼓励中，完成了部分游戏任务，微笑着回到座位。或许这正是我们应该做的，课堂是一段生命历程，课堂上除了传授知识，还应该是唤醒，帮学生建立自信，激发起他们内心的向上向善之心。

       方务银老师执教的是《火烧云》的第二课时。导入课题，回顾课文的整体内容时，没有孩子敢于发表自己的看法。于是我引导学生进入文段学习，在后来的朗读感悟中，由于预设充分，不断的激励孩子，慢慢地发言的学生越来越多，很多孩子自信的发表自己的见解，除了朗读水平有待加强，孩子们的思维和表达能力都很不错，让我感到乡村孩子的淳朴与聪明。再次表明，课堂是唤醒，对思维、情感等的唤醒，教师付出真心，学生会更真诚。