——汉阴县学前教育第二大学区开展区域游戏的有效开展教师观摩交流活动

为深入推进幼儿园课程游戏化建设，加强幼儿园区域活动研究，提升区域活动质量，推动儿童在区域活动中的深度有效学习。10月25日，汉阴县学前教育第二大学区开展区域游戏的有效实施教师观摩交流活动，来自汉阴县第四幼儿园的教师们参加了此次活动。

活动开始前，为确保观摩研讨活动的可行性与实效性，幼儿园将小、中、大每个区域的时间段调整为统一时间。在现场，老师们认真观摩区域创设，一会儿举起手机拍下精彩的现场，一会用笔快速记录自己的所见、所想，一会放下纸笔，走进孩子们的身边，巧妙的介入游戏。大家心中都保持着一个同样的目标，要让自己班级的区域变得更好，让班级幼儿更加快乐的成长。

在研讨活动中，大家带着“你看到了什么？想到了什么？发现了什么问题？”、“如果是你在现场，会怎么做？”几个问题深度交流了各自的发现和想法。从幼儿游戏能力、游戏材料的投放，教师的指导和区域环境的创设，四个方面来进行研讨，并共同梳理出了每个区域游戏质量提升的工作要点，分享了相关案例及解决办法。

园长何晓宁表示，希望老师们可以基于《评估指南》有所思，有所悟，有所进步，把握游戏的最大发展价值，重视区域游戏对幼儿的影响，因地制宜，让幼儿更好地发展。

通过分享交流、教学研讨的互动教研方式，使大家相互学习、取长补短，为教师们搭建了一个实践教学理念的平台，促进了第二大学区姊妹园间的有效交流，推进了学前教育第二大学区幼儿园整体教学教研质量的提高。汉阴县第二幼儿园将进一步明晰课程游戏化理念，践行《指南》精神，继续加强区域游戏建设的学习与研究，真正让“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神浸润美好童年。

（刘玉立）