——陇县实验幼儿园“双进入”教师三课之示范课活动

为了优化活动设计，提高主题活动的有效性，提升教师专业素质，促进教师专业成长，我园于本周11月11日、11月14日和11月15日，三天开展了全园教师示范课展示活动。老师在上一次规范课的基础上，通过集体评课，教师研讨，老师们对本课题活动进行整合和修改，目的在于一课多磨，锻炼老师的胆量和教学设计能力，引导老师探究出自己比较成功的一节课，通过一课抛砖引玉，培养老师的教育机制，锻炼老师的课堂衔接，亦或者提高老师评价机制，提问技巧，小结能力等，促进课堂高效，在一次次智慧火花的碰撞中，达到取长补短，激发潜力，共同进步的目的。同时11月14日，11月15日我园邀请了东南中心幼儿园、东兴幼儿园走进来，共同研讨，提高所有园教师教学水平。

精彩纷呈展风采

此次活动形式多样、内容丰富多彩，个个充满童趣。课堂上，教师们充满激情，运用独特的启发式教学方法，注重激发和调动幼儿学习的积极性、主动性，充分运用肢体语、目光等激励幼儿，以自信的风采吸引幼儿，不断唤起幼儿的求知欲望，引导幼儿动脑想、动口说、动手做，全身心地投入到游戏活动中，让幼儿在探索中发现、在情境中体验、在轻松愉悦中学习。

直观形象的画面，生动有趣的语言，夸张丰富的表情，姿势优美的动作，每一位执教老师都能结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动，激起幼儿的学习兴趣。

经过二次打磨，老师明显的更自信，设计各有创新性、合理性，问题的抛出更有逻辑性，更多的关注幼儿的能力发展和认知能力，本次同一个主题涉及到了美术活动，健康活动和社会活动，每节活动容量剧增，活动形式丰富多彩。

在本次“双进入”教师三课之示范课活动，东兴幼儿园王园长亲自带队进入我园参加教师示范课展示活动。

老师们敢于挑战，能结合实际，导课不拘一格，或是自己配音，又或是用核酸贴，亦或是一封送来的信等进行导课，吸引幼儿的注意力，把枯燥的健康讲授通过游戏体验，视频引导，抢答竞赛，操作展示等活动引导孩子明白病毒的传播方式，知道减少病毒的方法。让主题活动更有广度和深度。主要是老师能做好孩子活动的支持者，引导者和合作者。彰显孩子是活动的主体，让活动游戏化话，而不是生硬的灌输式。

交流研讨共成长

学而知不足，思而知后进。教学活动后，授课教师围绕目标制定、问题设计、师幼互动等方面进行了自评与反思，听课教师以归纳式的语言提炼活动的亮点，剖析活动中的问题，相互探讨提升教育技能的方法，加强教师同伴间的相互学习，促进全体教师专业能力的提升与发展。

四位年轻老师就本次活动中比较有特点的活动进行了点评，评价有理有据，能结合指南讲清楚，谈明白自己的收获，和活动中对于老师设计比较困惑的地方，受到现场老师阵阵掌声。

联盟园东南镇中心园，东兴幼儿园他们走进来，观摩学习，互相交流，互相促进。瞧！几位老师认真聆听所有的活动，还在评课环节交流了他们的认知和感受，同时对于老师的活动他们也提出了宝贵的意见。

通过集体评议，二次梳理，引导老师们站在理论和实践层面反复提升，为今后更加精彩有效的课堂教学打下坚实的基础。让每个孩子都能获得学习的自主权，感受学习带来的乐趣。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。此次活动既是教师的个人沉淀、教学技能、教学特色的展示，也为全体教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，借此也让一群志同道合的人互相学习、互相交流，并在专业的道路上继续前行……

（供稿：白小凤  审核:张雯）