百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师队伍是办好学校的第一资源，是建设高品质学校、保证教育教学质量稳步提升的根本力量。作为镇中心小学，近年来，该校切实加强教师队伍建设，取得了一定的成效。具体做法如下:

1.加强师德师风建设，提高教师职业道德水平

该校坚持”立己为人，以文化人”的育人方略，紧密结合学校实际，以“办好人民满意的教育，争当人民满意的教师”为主题,每学期初都认真组织教师师德师风集体公开承诺,承诺严格遵守教师“十条禁令”;印发、学习了《双河口镇中心小学关于进一步加强师德师风建设的若干要求》;举行了“扬师德,正师魂”主题党课;组织教师学习了县教体科技局下发的师德师风相关文件;要求教师积极撰写师德师风心得体会;每学期末还开展了家长对教师的满意度测评。同时，学校还建立了师德师风评价考核机制,将考核结果运用于评优、晋级、聘用等方面。这一系列师德师风建设活动的开展提高了教师的职业道德水平，加强了教师的社会责任感。

2.坚持岗位练兵，全面提升教师业务水平

该校把提升教师队伍整体素质，促进教师专业化发展作为教师队伍建设的中心任务。学校帮助每一位教师针对自身实际制定并落实职业生涯规划，建立健全教师专业成长提升机制。创造条件让教坛新秀、骨干教师加快成长为教学能手，为处在不同发展阶段的教师绘制并践行自己的成长规划指明方向。同时，学校每学期都举行青年教师汇报课、骨干教师公开课、教学能手示范课等活动,教师参与率达到100%。

3.大力推行青蓝工程,助推青年教师成长

该校青年教师比重大。根据这一特点，学校高度重视青年教师发展，对青年教师开展了一系列的教育培训活动。大力实施青蓝工程，明确要求结成师徒的教师相互听课，互帮共进。学校为结对师徒分别准备专用的听课笔记，要求徒弟每周听师傅的课不少于2节（也提倡多听其他老教师的课），师傅听徒弟的课每周不少于1节，师傅对徒弟在管理、教学等方面进行全方位指导，充分发挥老教师的"传、帮、带”作用。青蓝工程制度化、常态化的实施，有效促进了青年教师的快速成长，也有力地促进了学校教育教学质量的全面提升。

4.抓常规与抓培训并重,全方位提高教师综合素质

该校坚持教研与培训并重，学校建立健全校本教研制度，教研活动有序高质量开展。在牢牢抓住教师的备课、上课、作业、测试、辅导等相关环节的同时，严格按照国家和省市继续教育的规定，把教师继续教育纳入学校工作目标考核体系。在学校本级培训层面,学校每学年均要组织教师业务培训，对所有教师特别是新任教师开展岗位培训,让教师进一步熟悉本职工作要求,尽快实现角色转换。通过新知识、新技能、新方法的学习，重建教师的知识结构，提高教师的教研能力，增强教师自身发展的主动性，促进教师专业发展。

5.实施“请进来、走出去”战略，广泛开展校际交流

该校在教师队伍建设上还采取了“请进来、走出去”措施。采用“请进来”的方式，搭建片区平台，如每学期邀请实验小学的省市教学能手到校送课，促推教师专业成长。同时，还积极“走出去”，如选送教师参加线上线下培训活动。通过“走出去与请进来”，该校教师开阔了眼界，改变了理念，提高了技能。

6.重视员工关怀，提升教师幸福感

另外，该校更好的发扬人文关怀，除了在业务上和知识上对教师队伍的要求很严格之外，充分发挥党支部、工会职能，搭建教师与学校沟通平台，通过教师节、志愿服务活动、教师读书会、教师健康体检等活动，积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐氛围。

总之，“有高质量的教师，才会有高质量的教育”，教师队伍建设直接制约和影响着学校的长远发展。在以后的工作中，该校将持续全面推进高质量教师队伍建设。

（通讯员：杨梅）