——眉县第一小学党员名师工作室暨党建与教育教学深度融合

工作纪实

为了进一步落实党建“三培养”工作机制，充分发挥骨干党员教师的指导、服务、示范与辐射作用，为学校后备力量的培养、优秀教师的成长搭建平台，学校党支部率先行动，建立了党员名师工作室，扎实有序开展各项活动，产生了良好的品牌效应，成为我校一项特色亮点工作。

一、基本情况

党员名师工作室成立于2021年3月，共有成员12名，其中，省级教学能手3名，市级学科带头人和教学能手4名，县级教学能手和青年骨干教师5名。成员均为我校党员和教师中思想品德高、专业能力强、教育素养高、培养潜能高的骨干力量。党员名师工作室在学校党支部的领导下，以党员活动室为工作基地，在校委会和党建办的安排部署下，紧扣学校教育教学中心工作开展各项活动。

二、建设情况

（一）精心组织，建章立制，实施有序管理。

学校在接收到教体局下达的“建立党员名师工作室”目标任务后，及时召开了行政会和支委会，对此项工作进行了商议，并做出了安排部署。确定了工作室的工作目标，人员分工等。为确保“党员名师工作室”扎实而又开创性地发展,发挥工作室每个人的特长,工作室拟定出《名师工作室管理制度》、《工作室成员职责》等相关的管理办法。还讨论制定了《工作室工作方案》,让工作室的工作做到有明确的方向指引,有合理的制度管理,有详实的计划指导。

（二）教学示范、研讨活动，促进教师成长。

工作室成员深入教学一线,通过上课、说课、评课、磨课、送课,坚持每周听课,定期组织工作室成员开展研讨交流等形式对工作室成员和其他教师进行教学指导。每学期初，开展“名师示教”活动,党员名师工作室成员省级教学能手、市级学科带头人王瑞、肖璐、高丽岚为全校教师上示范引领课。学期中，开展“听评课活动”，工作室成员按照学科，对学校参加“天梯工程”赛教的教师进行课堂教学指导，从听课到评课，再到交流研讨，气氛热烈，上课教师踊跃发言，提出自己遇到的问题和困惑，名师工作室成员耐心细致的予以回答，帮助上课教师解难答疑，提高课堂教学水平，取得了良好的效果。期中后，名师工作室开展“课堂中如何调动学生学习兴趣”交流分享会，工作室成员结合自己所带学科，深入交流分享了在教育教学中积累的丰富经验和有效方法，大家纷纷表示在此项活动中收获满满，为今后在课堂中提高学生学习兴趣提供了大量的方法指导。

（三）参加竞赛，争得荣誉，发挥引领作用。

名师工作室成立以来，积极组织工作室成员承担学校各项重大比赛活动，为学校争得荣誉。名师工作室成员杨岚及团队成员坚持辅导学生珠心算，在国家、省、市级珠心算比赛中，共有120多名学生获奖；工作室成员马珺老师训练的足球社团在“宝鸡市青少年校园足球联赛”中获小学甲组二等奖，在“眉县校园足球联赛”中分别获小学甲组第一名，乙组第一名；工作室成员杜雅洁、肖璐、杨宏瑛训练的合唱社团在市、县级“中小学生合唱艺术节”比赛中连续三年获一等奖，并三次代表眉县在全市进行了展演；工作室成员肖璐、王昕代表教体系统参加了由眉县县委、眉县人民政府主办的“颂扬百年党史伟业 讲好眉县奋斗故事”为主题的庆祝建党100周年主题演讲和朗诵比赛活动中，分别获得了比赛一等奖，为教体系统和学校赢得了荣誉。

（四）率先垂范，开展活动，为师生做好服务。

1.党员名师工作室开展“党史故事进课堂”和党建知识宣讲活动。工作室成员率先垂范，佩戴党徽亮身份、进课堂，为学生宣讲党史知识、英雄人物故事、红色历史事件和党的二十大精神及省市县党代会精神，激发学生了解中国革命的历史，传承和发扬红色精神，树立远大的理想，勤奋学习科学文化知识，励志成才，服务社会、报效祖国！

2.名师工作室开展“我为群众办实事”实践活动。党员名师工作室成员结合自身岗位、工作实际，制定了任务清单，并根据任务开展了扎实有效的实践活动。

一是立足岗位，每人帮扶一名学困生，对他们进行学习帮扶、心理疏导，生活指导等，帮助他们建立自信心，提升学习兴趣，提高学习成绩、生活能力，使其健康快乐成长。

二是率先示范，积极参加教体局“阳光”志愿者服务活动，参与清理县域各个景区环境卫生、重大赛事秩序维护、交通安全和文明行为疏导等工作，为全校教师树立了榜样，赢得了师生和家长的口碑。

三是以身作则，积极投身疫情防控工作。在全民抗击新冠疫情的严峻形势下，工作室成员第一时间行动起来，在学校积极向师生宣传疫情防控知识，承担师生核酸检测组织和联络工作；几位省级教学能手就如何组织好线上教学对全体教师进行培训，并分年级、分学科对老师进行技术和专业指导；在校外，大家积极响应“党员双报到”工作要求，带头主动到居住小区和社区认领工作任务，配合做好各项疫情防控工作，受到居民的高度赞扬和社区的肯定，社区为工作室全体成员颁发了荣誉证书。

（五）查缺补漏,及时整改，提升专业能力。

在名师工作室工作的开展过程中,全体成员尽心尽力，克服工作中的困难和阻力,积极高效开展工作。工作室取得的各项成绩是全体成员共同努力的结果。名师工作室建立时间虽然很短,但我们从中得到了不少的收获和体验,也产生了一些困惑疑难,发现了很多不足。

1.名师工作室对网络上优质资源的共享和交流运用的不够,今后在活动中要充分利用现代网络资源的使用便捷、内容新颖、形式灵活、容量丰富等优势,让网络化学习也成为工作室成员教研的主要方式之一。

2.工作过程性资料的收集没有及时跟进，资料的整理不够规范。今后需要进一步细化工作要求，明确职责任务，在人员分工和过程管理中加强监督问责，把各项工作落实、落细。

3.在教育教学研究方面还需要持续加力。前期活动比较注重实践，在研教研学方面投入的精力较少。在活动今后，根据工作室成员的个人综合条件，合理安排部署，在课题研究方面下大功夫，力争为学校教育教学工作作出更大贡献。

党员名师工作室应该成为引领教师政治立场坚定、师德师风优良、业务能力精湛、工作作风过硬的标杆。相信在学校党支部的正确领导和大力支持下，全体成员的共同努力下，会更进一步开拓创新,发挥作用，取得更大的成效。