探索启迪智慧科技赋能信息

科技是第一生产力，创新是第一动力，人才是第一资源。为了培养学生科技创新精神和动手实践能力，切实落实“双减”政策，搭建多样化平台保护有兴趣、有潜力的学生爱好，眉县第一小学去年10月成立了“创客机器人社团”。

正如《信息技术》课程更名为《信息科技》一样。创客机器人社团也不是只会编程和搭建拼装就行了，要重在“纠错”和协作，善于发现问题和解决问题，并要渗透爱国主义教育。以前信息技术课程内容过于强调操作，新课程标准把“科学”放进去，突出体现了信息科技本身就是一门科学，而不只是会打字、会操作、会编程，不仅仅是熟能生巧，更要教导学生学会利用信息科学与技术解决实际问题，培养学生的探索精神、创新精神。

让学生认识到原始创新的重要性，认识到原始创新实现自主可控对于我们国家以后经济领航、国防科技发展起到至关重要的作用。从小树立以探索人工智能、芯片技术、卫星导航等高精尖科学技术领域为目标的远大理想，以后才能加入爱国科技人才行列。

创客机器人社团学生通过不同任务模型，搭建相应机器人和机械臂并编辑巡线程序来完成任务动作。主要培养学生动手和协调能力，也锻炼了学生独立思考的能力，将自己的想法转换成实际操作，培养和锻炼了孩子缜密的逻辑思维能力。

创客机器人社团通过以赛促练，通过各类赛事的相关训练，以扎实的功底和良好的心态面对比赛以及比赛可能会出现的各类突发情况。孩子们手脑并用，进一步激发了学生对机器人编程学习的兴趣和探索欲望。

一年来创客机器人社团在辅导员张军老师的带领下，理论联系实际，师生边学边讲，边讲边练，不断思考。无论是积木的搭建，还是程序的调试。十余名队员团结一心，紧紧围绕WER教育机器人各项竞赛规则认真训练，为学生后续参与各类虚拟机器人赛项和编程竞赛提供了有力支撑。

本学期来创客机器人社团也取得了一定的成绩，但还需继续探索和努力。组队参加了由共青团省委、省教育厅、省少工委主办的2021-2022学年全国中小学信息技术创新与实践大赛陕西赛区“WER创新挑战赛”获等次奖；参加了由省教育信息化管理中心主办的2022年陕西省小学生趣味编程专项竞赛3名学生获等次奖；参加了由省教育信息化管理中心主办的第二十二届陕西省学生信息素养提升实践活动虚拟机器人项目3人获等次奖；多人参与了2022陕西省青少年机器人竞赛在线体验活动14名学生获等次奖；组队参加了2022WER世界锦标赛线上赛获等次奖；张依然同学参加了2021-2022全国青少年电子信息智能创新大赛获西北赛区等次奖，参加了NOC全国中小学信息技术创新与实践大赛AI创新编程获等次奖。