为深入推进乡村学校教育教学质量提升，探索改进乡村学校教师研修新模式，助力乡村学校教学交流，打造“名师引领、同伴互助、自我反思”的乡村教师发展平台，三原县西张中心小学与周边乡镇8所中心校组成乡村学校研修共同体，以“资源共享、优势互补、合作共进”为原则，以“共研、共进、共成长”为目的，致力提高乡村育人质量。

2月21日上午，“三原县乡村学校研修共同体”正式成立，明确了共同体成立方案和职责，签订成员学校协议书，为期三天的第一次研讨活“落实课标理念，打造思维课堂”在西张中心小学顺利开启，活动聘请咸阳市王瑞枝名师工作室主持人王瑞枝和核心成员高梦芝为共同体成员单位教师在讲座中成长提升，在课堂上示范引领。

老师们纷纷表示，乡村研修共同体成立意义重大，让大家受益匪浅，一定抓住每次成长进步的“扶手”，不断探索出适合乡村学校教研活动的新路子助推教学质量不断提高。

毛鹏代表三原县教育局教学研究室给予该共同体启动补助资金一万元，并指出，本次活动不只是一次教研活动，更是一次政治活动；不只是一次交流活动，更是为三原教育搭建了一个平台。同时提出三点希望，一是希望真正立足乡村教师、师资、人员结构，聚焦乡村教师专业成长，把每次活动每项活动做扎实，切实担负起乡村振兴大任；二是希望聚焦“研修”，搭建微信、QQ、钉钉等各种平台，做好线上线下研修活动，将每一次研讨交流的过程都做到落地有声，切实保证活动有实效；三是希望教研室、教科研组能跟进活动做好指导和必要的保障工作。

教育局包片负责人说，乡村教育共同体为乡村教育共享优质资源、不断培养学科骨干力量提供平台，活动给了乡村教师倾真情讲奉献的动能，希望广大教师能永葆教育初心立德树人，坚持方向守住情怀。用心用力用情工作，坚持做有品质的研修活动，不断提升乡村教师专业水平，拓宽优质资源共享通道，提高教育教学效率，发掘优势、突出特色、激发活力，扎实推进“双减”提质增效，构建教育新生态，办好老百姓家门口的好学校，为三原教育高质量发展贡献乡村智慧和乡村力量。

教育局教学研究室主任毛鹏一行及九所共同体成员单位校长、副校长、教导主任及九个乡镇的教师近千人参加线上线下活动。

（鲁静 王涛）