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汉阴县漩涡镇中心小学“六举措“助推教育质量提升

       为了促使学校教育质量步上新台阶,新学期伊始,汉阴县漩涡镇中心小学认真贯彻落实全县教育高质量发展“12334”工作思路,加强教学常态管理,进一步规范教师教学行为,建立和完善教学管理制度,助推教育质量稳步提升。

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       聚焦课堂,提质增效。针对学校年轻教师多,课堂教学经验不足不足等问题,建立领导班子、骨干教师推门听课常态化机制,对课堂教学问诊把脉,对症开方,促进教师在课堂上改进方法。对镇域内学校日常教学活动的开展进行调研、溯源,解决教师教学工作效率不高、效益不佳等突出问题,加强有效教学。

       抓实常规,规范教学行为。严格落实教学常规管理“聚焦四有效,做实五环节”的要求,对教师备课、作业批改、校本教研等工作情况实行一周一查,即查即反馈,限期改正,规范教学行为,促使老师有效备课、有效上课、有效批阅、有效辅导,严格把关“备、上、批、辅、评”五环节,力促质量提升。

       做实教研,促进教师成长。以“三区人才支持计划”汉阴县实验小学帮扶项目为契机,积极与汉阴县教研室、汉阴县实验小学对接,开展送教送培活动,利用智慧平台开展校际主题教研活动,通过建立师徒结对等形式,实现城乡优质资源共享,带动和引领年轻教师专业成长,为质量提升注入活力。

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       培育骨干,加强示范引领。该校积极挖掘和打造本校、本镇各学科教学骨干,以同伴互助和骨干引领的方式,常态化开展镇域校际间小型多样的教学交流活动,让校本教研落地生根,富有成效,通过标杆示范、骨干引领,增强教师狠抓质量提升的信心和决心。

       培养习惯,促精细化管理。树立“抓学生行为习惯就是抓质量,抓精细化管理就是抓提升”的思路,持续有效的培养学生良好的品德习惯、学习习惯、生活习惯,把学生的文明礼仪作为突破口,以班级清单式“项目管理”为抓手,加强对班级的日常量化和评比,积极营造良好学风、班风、校风,培养学生勤奋学习意识。

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       领导包抓,促薄弱学科转化。建立领导班子成员包抓年级段、包抓学科教育质量提升机制,落实包抓领导深入课堂、参与指导教研、检查掌握集体备课和作业批改等制度,精准掌握教学工作情况。针对个别薄弱班级、薄弱学科教学课堂组织无序、学生学习氛围不浓、课堂纪律松散等问题,实施包抓领导坐班制,提升薄弱学科教学效果,保障薄弱学科教学好转,助力质量提升。(通讯员 陈珠芳 韩盛平)