课题引领，“研”路绽放。近日，西安市教育科学研究院“十四五”规划小学教研员关于“新课标落地实施关键问题研究”专项课题《基于大观念的小学英语单元整体教学的设计与实施研究》开题会议在东城三小顺利召开。

       会议由课题主持人、西安市教育科学研究院小学英语教研员白文华老师主持，课题组成员、各实验校负责教师参加会议。张春梅校长代表学校对白文华老师及实验校各位老师的到来表示热烈欢迎，张校长表示学校很重视课题研究，也会全力支持此项课题研究，并预祝课题顺利开展。

       本次活动共两个环节——课题研究方案介绍、课程展示与点评指导。

       第一环节中，白老师介绍了现阶段我国大观念的研究现状和现阶段我国教学设计的现状，并多角度解读了“大观念”“单元整体教学”“教学设计”等课题核心概念。从现状与概念出发，白老师又明确了此课题的主要研究目标。根据主要研究目标，形成了课题研究内容，确定了研究方法及研究步骤，为实验老师们梳理了实验思路，明确了研究方向。白老师希望各实验校老师们积极实验，努力探索，让大观念下小学英语单元整体教学的设计与实施尽快落地生根。

       第二环节中，我校郝和晶老师进行了《Unit 5 My clothes A Let's learn》的精彩课堂展示和说课。Unit 5 My clothes是PEP四年级下册第五单元，单元主题是Clothes for different places。依据大观念下的单元整体教学设计思路，郝老师提炼了四个单元子主题clothes for PE class,clothes for the party,clothes for the trip,clothes for the summer camp。本课是第二课时，除了单元内知识点的整合与重组，本节课还融入了Unit 3 Weather、Unit 4 At a farm 中的部分知识点，更好的凸显了本单元主题，实现了教学内容的连贯性和层次性。

       课后，白老师和各位老师充分肯定了郝老师这节课的优点。整节课在Clothes的主题情境中激活学生已有知识，既有语音、词汇等基础知识的学习，又有学生语言能力的锻炼，既有学生思维品质的培养，又渗透了情感态度价值观，较好地践行了英语学习活动观,引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。老师们也建议郝老师深挖Clothes的文化内涵与育人价值，注重单元内各课时目标之间的联系。

       道虽远，不行不至；事虽难，不为不成。我校英语组老师将继续学课标，悟课标，用课标，以本课题为载体，扎扎实实进行大观念下的单元整体教学研究；以本课题为契机，不断创新教研形式，在研究中不断提升；以本课题为平台，不断进行深度学习，进一步提升教育教学品质。