——以六年级（二）班语文课堂教学为例

平利县大贵镇中心小学  张云 刘银山

       辩论，指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。

       “诸葛亮口才太好了！”“真是太令人佩服了！”……

       六年级二班的同学在观看了诸葛亮舌战群儒的精彩片段后发出这样的感慨。

       同学们，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是农村还是城市，无论是学校还是社区，无论是家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生，不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。有道是：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的热点话题或新闻。

       今天我们六年级二班就选择一个共同的辩题“不可以说谎/可以讲善意的谎言”，然后每个人根据抽签决定是做正方还是反方，最终根据抽签结果将学生分成了三个小组。学生了解了辩论流程后，各小组开始尝试辩论，教师通过巡视、指导让学生明白了“辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。”然后，全班推选一个小组尝试上台展示，在辩论的过程中，教师对出现的问题及时指出并指导，从而使学生了解辩论的方法和技巧。在这之后，教师引导学生对本次活动进行回顾总结，让学生明白看待任何事都应全方位、多角度，提高了学生的思辨能力。

       “思想在碰撞中擦出智慧的火花。”辩论，对于学生来说第一次接触，难度较大。这就需要教师遴选出学生感兴趣的辩题，降低畏难情绪，使其乐于表达。“不可以说谎/可以讲善意的谎言”这一辩题紧扣现实生活，学生在思考中易于联系生活中的事例，言之有物，有理有据；其次辩论让学生站在不同角度思考，能培养他们的角色意识、对象意识，提高他们的思辨能力。

       同学们，今天我们的话题使我们的走出了教室，走向社会，迈向全国，放眼了世界，并从中了解到了许多众人共同关心的热点话题，学会了从多角度，多方面去分析谈论话题。作为新世纪的主人，我们必须学会关注生活，关注社会，关注国内外大事，以此同时，我们还要学会能言善辩，发表自己的观点，这样我们才能适应时代的潮流，适应社会的发展。