为促进《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在体育课堂的有效落实，进一步提高学校体育教育质量和教研质量，提升体育教师队伍的专业素养和教学能力，助力体育教师专业成长，今年春季学期以来，安康高新区第四小学体育教研组充分利用每周三上午时间开展学科专项技能培训、理论培训、集体备课、优质课观摩、无生授课、听评课等丰富多样教研活动，用力夯实第一课堂，延伸有温度第二课堂，因地制宜探索第三课堂，以研促教，以体育人。

       夯实第一课堂。自该校深化基础教育工作启动以来，体育教研组紧扣体育新课标，立足课堂教学实际，以学生发展为中心，坚持“健康第一”的教育理念，全面落实“教会、勤练、常赛”体育课新模式，加强课程内容整体设计，注重教学方式改革，重视综合性学习评价，关注学生个体差异。注重培养学生“运动能力”“健康行为”“体育品德”体育核心素养，努力打造“幸福课堂”。

       延伸有温度的第二课堂。为助推“双减”落地见效，推进体教融合，体育教研组配合教务处和体艺部先后成立跳绳、武术、篮球、街舞等特色社团，开设了体育课程超市，组建了U12篮球、U10.U8篮球、U12足球、U10.U8足球、乒乓球、男子田径、女子田径7个校队，坚持有序训练，并积极参加区内举办的各类体育赛事，取得显著成效。如校园足球队先后获得高新区2022年中小学足球联赛小学男子组亚军，2023中小学足球联赛小学女子组季军的殊荣。除此之外，体育教研组还组织开展了一年级学生行为习惯展示活动，成功举办了校运动会、广播操比赛、篮球、足球班级联赛等校园体育赛事，在丰富了学生校园生活的同时，也培养和提升了学生体育学科的核心素养。

       积极探索“第三课堂”。为充分发挥学校体育教育资源优势，协助社区提升未成年人思想道德建设水平，体育组组织教师走进学校所在的高新区花园沟社区，协助社区开展未成年人文体活动。如带领社区的孩子们开展“趣味投壶、花样跳绳、运球、投篮训练及五人制篮球比赛”等趣味体育活动。受到学生和社区群众的一致好评。

       高新四小体育组是一支充满活力，善于学习，善于钻研的队伍，他们秉持“尽善尽美”的教风，把立德树人渗透到日常的体育教学活动中，引导学生爱上体育运动，感受体育精神，逐步树立正确的人生观、价值观和世界观，为学生的全面发展蓄力赋能。（余建霖  王宗涛）