为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，推进幼儿园与小学有效衔接，帮助儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡，汉阴县幼儿园携手城关一小一年级教研组开展了“幼小携手 共研共进”联合教研活动，助力孩子快乐入学，实现幼儿园和小学的双向衔接。 

       县幼王欢欢老师带来的大班语言活动《小马过河》深深吸引了老师们的目光。巧妙设计的活动环节、层层递进的活动内容、紧紧围绕活动目标的提问，既引发了幼儿的想象，又激发了幼儿的表达欲望，使幼儿在轻松愉悦的氛围中交流讨论，展现了幼儿园“以幼儿为本”的教育理念。 

       城关一小曹老师进行了一年级语文《小青蛙》课例展示。曹老师的教学设计新颖有趣，注重朗读感悟，抓住一年级学生以形象为主的年龄特点，以学生为主体，充分尊重学生的主体感受，让学生充分地表达自己的想法。 

       课例展示后，双方教师围绕幼小衔接工作开展情况进行了深刻而有意义的研讨。大家各抒己见，以自身经验和教育实践出发，从各自角度提出幼小衔接实施过程中的困惑以及迫切需要解决的问题，尽情发表自己的想法和观点。大家共同研讨、互动交流，找准幼小衔接的“契合点”，从幼儿对时间的把控、自我行为的控制、规则意识的养成、沟通能力、数学能力的培养以及握笔姿势的训练等方面实施，帮助幼儿完成从幼儿园到小学的顺利过渡。 

       花开有时，衔接有度。此次联合教研活动是一次幼小教育理念的碰撞，也是一次幼小教育实践的融合，借助真现场、真问题、真解决的方式，帮助老师们更加科学、全面地理解幼小衔接过程中的痛点、难点，明确了下一步的工作方向和思路，有效推动幼小衔接工作的深入开展。（董珺）