春华秋实二十载，从2000年至今，朱艳妮老师投身教育事业已经有23个年头了。青丝变华发，不变的是那一颗热衷于教学无私奉献的心。她在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。她以自己的行动践行着一个教师的职责，她以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。她忠于党的教育事业，勇于挑重担，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，用青春和生命谱写无悔人生。

　　以“德”为桨，引领学生全面发展

　　从2000年参加工作以来，她始终把学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一个学生。她注重言传身教，以自己的人格和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人。她一直认为，尊重学生才能和学生真心相待，师生之间是一种平等的关系，要蹲下身来平视孩子的眼睛，留心观察每个孩子的“独有”，尊重他们的个体发展，并给他们创造展示自我的机会，让他们感受到自身独特的价值。她像妈妈一般关心、爱护着每一位学生，在学生有所收获时由衷地赞美与鼓励他们，在学生心情不佳时及时地教育与开导他们。她真诚的付出也赢得了学生们对她的尊重与信任。

　　她带的班级是一个“求知、上进、活泼、团结”的班集体。在学校运动会、篮球比赛、创文宣讲、绘画比赛等各种大大小小的活动中获得优异的成绩，并多次被学校评为“优秀班集体”。

　　以“爱”为帆，助力学生梦想启航

　　教师是人类灵魂的工程师。教育的最高境界是不留痕迹地爱。爱一个品学兼优的学生并不难，爱一个“问题学生”才是最大的考验。她时刻警醒自己，要把爱的光芒播撒在每一个孩子的心田，要让每一个孩子都能从老师这里获得奋发向上的力量。

　　爱是师德的灵活。没有对学生的爱，就谈不上教育，爱是一种无形的力量，关爱学生要从一点一滴做起，用自己的一言一行去感化学生，用真心、真爱去滋润学生的心田。在平时的班主任工作中她十分重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心。从谈心的过程中了解学生的思想、困难以及课堂中未曾发现的现象，从而有针对性地开展教育。例如：她所在班级的王凌哲同学,提起他代课老师就头疼,殊不知这位同学的家庭比较特殊,生他时母亲难产去世,父亲常年在外地打工,回家的次数屈指可数,全凭外公外婆和舅舅们共同抚养，是一名很缺乏爱的孩子。特殊的家庭环境,导致孩子学习、卫生、纪律都很差,自由散漫，几乎不受管教。经过了解，朱老师将他座位调至第一排, 时刻关注，时刻提醒。一次月考前，他一脸愁容的说：“朱老师，你确定是明天考试吗?”“是呀!怎么啦?”朱老师答道。“哎呀，明天是我十岁生日，我爸爸答应我这次要送我一个生日礼物，如果考不及格，礼物也泡汤啦!”此时，朱老师抓住时机鼓励道：“如果这次考试你能达标，老师也送你一份生日礼物，回家好好复习，加油哦!”同学们在周围也纷纷鼓励他加油，他看着大家重重的点了点头。月考成绩出来，他居然考了七十多分，这是他自四年级起从未有过的高分。朱老师抓住这个契机不停的鼓励，并将他在语文中薄弱点指出，同时告诉他如何加强改善、建立自信。经过一段时间的努力后，他有了明显的进步，学习态度也发生了很大的变化，能自觉、认真、主动的去学习，并在今年小升初毕业考试中语文成绩达到了八十分以上。真诚的态度、耐心的教育，拉近了与孩子的距离，彼此的心也逐渐贴得更近了!

　　以“沟通”为船，推动家校共建共育

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们教师的责任，也是义务，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此。她特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流，与学生家长不仅仅是家长与老师的关系，更是像朋友一样。每学期，她几乎与每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……她都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

　　以专为光，照亮自身前进方向

　　良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。近年来，她认真学习、研究新课程标准理念，不断更新教学观念。她撰写的《浅谈如何进行养成教育》、《谈课外阅读在语文教学中的作用》和《提高小学生阅读能力点滴谈》先后发表;论文《以身立教，为人师表》在汉滨区第二届师德论坛征文获得一等奖;《用心感动 用心教育 只争朝夕 不负韶华》在高新区校本研修优秀评选成果中获得一等奖。积极参加并主持课题研修，不断提升自己的业务水平。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥酒汗水。一定能成为一名优秀的人民教师!