旬阳市双河初级中学积极运用正向激励、反向约束、平台引路等方式，有效激发教师队伍新活力。

　　坚持正面激励，引领主动“学”。通过“青年教师培养计划”“骨干教师专题培养计划”等为教师打造职业发展路径。营造成长的“土壤”，酿造成长的“养料”，播撒成长“阳光”。健全激励机制，每年表彰一批师德标兵、优秀教师。明确要求在绩效工资上向教学一线、班主任和骨干教师倾斜，激发教师队伍内在活力。

　　坚持反向约束，倒逼自觉“改”。坚持严管与厚爱相结合，持续在教师教育、管理、监督上下功夫，以有“硬度”、有“温度”的制度和措施。采取“学校对工作纪实打分+教职工对日常工作测评+个人总结汇报+重点资料查阅"相结合的考核方式。健全监督机制，设立师德师风意见箱，定期不定期开展督查暗访，及时通报情况，限期整改问题。严查体罚或变相体罚学生等师德失范行为。

　　坚持平台引路，推动扎实“做”。通过“进门子+引路子”“架梯子+搭台子”“压担子+创牌子”等措施，为青年教师提供展示平台和坚强保障。完善课堂实践、课后问诊、线上研讨、线下研究等一体化教研机制。分学段、分学科举行技能展示、优质课评比等教研活动。强化名师培养。将教师成长情况分“教坛新秀-骨干教师-学科带头人3个层级，努力推动教师想干事、快干事、会干事、敢干事、干成事。通过完善评价机制，让教师“安心”从教;广开沟通渠道，让教师“畅心”从教。提升服务效能，让教师“暖心”从教;丰富业余活动，让教师“悦心”从教;调适身心健康，让教师“舒心”从教。

　　(鲁绪平 张明花)