——汉阴县第二幼儿园横向年级组教研活动

　　以教研促成长，以实践验真知。11月23日，汉阴县第二幼儿园各年级组根据幼儿年龄特点与教研反馈，开展了各具特色的年级组园本教研活动。

　　小班教研组立足幼儿的社会性发展情况,组织学习《指南》中社会领域的核心经验、发展目标和教育建议,教师之间畅所欲言,根据本班级幼儿的入园适应情况,有针对性的解决问题,使教研落到实处。

　　中班教研组针对《推进中班幼儿自主打餐的有效措施》进行研讨交流,从用餐环境的布置、幼儿餐具的选择、值日生的任务分工等方面进行讨论,结合班级近期自主打餐开展的实际情况,深入了解问题的成因,形成解决问题的有效策略。

　　大班教研组通过了解晨间户外游戏活动的含义,探讨如何科学有效的开展晨间户外游戏活动,从建立晨间活动的常规、选择晨间活动的环境、发挥晨间游戏中教师角色的定位等方面出发,根据游戏材料的特性开展晨间游戏活动。

　　教研中的“教”是“研”的对象，是承载“研”之种子萌发、生长、开花和结果的土壤;而“研”是行走在“教”之田野的心态、姿态和状态，犹如洒向土壤的阳光和雨露。显然，有了“研”的阳光才能照亮“教”的方向，有了“研”的雨露才能涵养“教”的土壤。故而有云：“教而不研则浅，研而不教则空。”

　　(文字：杜汉旬)