——汉滨区建民办黄沟小学实施“164工程”以“龙舟文化”为特色打造育人新体系

　　近年来，汉滨区建民办黄沟小学充分发挥党支部在学校教育教学工作中的战斗堡垒作用，围绕“传承传统文化厚植家国情怀，弘扬龙舟文化培育时代新人”这一主线，以“六化”(机制阵地建设标准化、思想政治学习常态化、组织生活制度化、党员队伍管理规范化、作风建设行业化、群众服务基层化)、“四结合”(坚持创建特色支部与教师师德师风建设相结合、与学校德育特色工作相结合、与校园文化建设相结合、与学校重点工作相结合)的“164工程”为工作重点，逐步构建起了以“龙舟文化”为特色的育人新体系，让优秀传统文化薪火相传，努力培养有“中国心、智慧脑、世界眼、民族魂”的新时代“四有”新人。

党建引领，明方向。

　　学校坚持以“教育服务社会、学校服务师生、教师服务学生”为主要内容，以党建统领学校各项工作，着力打造"文化之舟，载梦远航"党建品牌，充分发挥党员教师的先锋模范作用，加强党性修养，全面提升支部党建工作水平，使党建工作与教育教学工作同频共振、深度融合，为学校提供了坚强的政治、思想和组织保障。

　　党员亮牌，明初心。书记带头进行党员身份亮牌，全体党员按要求佩戴党徽，竞聘党员示范岗，开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”“三走进”及志愿服务等活动。创建了支部、工会、少先队三位一体的志愿服务示范岗，开展了党员、教师、队员志愿者“护学岗行动”“清廉文化进社区”“走进夕阳红敬老院”等志愿服务活动，从校内走向社区，参与社区共建和社区志愿服务活动。增强全体党员的党性意识和服务意识，进一步坚定理想信念和为教育事业不懈奋斗的目标追求，并用实际行动擦亮党徽、为党徽增色，认真践行育人初心。

　　以爱育爱，践初心。“家校共育 立德树人”是学校德育工作的核心。开设“家长学校”，搭建“家校共育”温暖平台，共筑育人桥梁;“情系贫困生，家访润心田”，在支部牵头下组织党员教师开展“精准资助基层行”走访活动，了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现;聘请法制副校长，邀请退役军人、司法所、王庭德等专业导师到校举办专题讲座，丰盈德育力量和内容;依托互联网、家长会、致家长的一封信、校长信箱等渠道，多方征询家长意见，将“教育服务社会”这一理念落到实处。

　　榜样引领，扬初心。在广大党员和教师群体中广泛开展各级各类创先争优系列活动，围绕师德标兵、优秀班主任、优秀教育工作者评选等，大力开展师德师风建设，大力弘扬先进，帮助党员教师树立榜样，在校园中形成争做先进的良好氛围。贺中锋书记被建民教育党总支评为“优秀支部书记”;贺永安、陈佳荣同志分别被区教体局评为“师德标兵”“优秀班主任”。

龙舟文化，植情怀。

　　立德树人是学校教育的根本任务。学校党支部以“传承传统文化厚植家国情怀，弘扬龙舟文化培育时代新人”为主线，打造特色社团、开展多彩活动、构建“龙舟文化”为特色的育人新体系。

　　特色育人，启智润心。教育教学中始终坚持以爱国主义教育为重，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，结合学校的传统与实际，建设以社会主义文化和优秀民族文化为主体的健康生动的校园文化。书法社团、烹饪社团、劳动社团、舞蹈社团、诵读社团、篮球社团等。尤其是舞蹈社团打造的“旱龙舟”“赛龙舟”节目所弘扬的“团结、奋进、拼搏、进取”精神在各种活动中大放异彩，所弘扬的“团结、奋进、拼搏、进取”精神根植于学生内心。

　　活动育人，立德树人。挖掘安康优秀传统文化精髓，以重大日和各种纪念日为契机，开展丰富多样的教育活动，如元旦文艺汇演、三月植树节、学雪锋系列活动、建党百年“童心向党”系列活动、落实“双减”提质增效主题桌舞比赛、新生开笔礼、五一劳动节、“端午粽飘香”劳动实践活动等各种大型活动，传承传统文化厚植家国情怀，弘扬龙舟文化培育时代新人。

　　实践育人，培根铸魂。少先队以“英烈祭奠日”和“重大纪念日”为契机，利用班队会、国旗下演讲开展祭英烈活动;开展“廉洁文化进社区 清风廉韵润人心”等志愿服务;参观天瑞源劳动示范基地活动;组织师生参观安康牛蹄岭战役遗址、安康历史博物馆、张明俊纪念馆、安康烈士陵园等爱国主义教育基地，追忆红色岁月，根植爱国情怀;组织学生走进安康科技馆、红十字会和老年公寓，培养学生社会实践能力，培养创新意识;开发“第三课堂”，学校建设劳动示范基地并开设劳动社团课程，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动人民的情感;结合巩固国家卫生城市和创建全国文明城市工作要求，组织学生走进社区、街道、博物馆、敬老院等场所，开展义务清扫、文明宣讲、敬老爱老、交通劝导、未成年人思想道德建设等志愿服务，培养学生公民责任意识。

　　环境育人，润德无声。校坐落在美丽的汉江之畔，“中国安康汉江龙舟节”的赛道经过学校门前，所以因地制宜，以“龙舟文化”为主题，着力打造校园文化。校园环境创设，育人无声。在升旗台旁边建设有“龙舟竞技”的雕塑，在校园主墙体上，有“龙舟文化”警示语，对学校建筑物进行命名赋子寓意或是题写诗文或是编故事，让校园的竹林、草坪、花园、道路、有了新的内容，鲜活起来。班级文化建设，育人无形。每个班有自己的班级文化内涵，班名班徽、班训班规、班级公约、奖惩制度的设计与制定、文化墙、图书角、绿植角、卫生角的建设与管理，让每一处墙面都会“说话”，打造班级文化特色，增强班级凝聚力和向心力。外塑修养内修品德。在学生中举行了“龙舟文化”诗词创作、国庆节主题征文等征集活动，并将优秀作品装裱上框，装点墙壁，通过多种形式展示“龙舟文化”丰富的内涵。搭建舞台，彰显自我。根据学校文化主题，组织教师开展“文化之舟”大讲堂，鼓励每位教师大胆走上讲台，分享自己擅长的正能量题材，将“龙舟文化”精神内化。

　　书香育人，掷地有声。注重“新教育.新德育”工作的推进，发挥其育人作用，打造书香校园。开发晨诵教材，每周三的晨诵课可谓是书声琅琅;班级文化建设有主题、有特色，每学期都会评比缔造完美教室，互相学习;开发了以特色社团为主要内容的校本课程，比如儿童舞社团、书法社团、烹饪社团、朗诵社团;利用学校微信公众号专设“学生园地”，推送学生优秀画作、“师生共读共写”作品、榜样学生展示等。

从“心”出发，显关爱

　　心系教育，情暖教师。情系教职工，真诚服务。学校支部书记和支委会成员，建立“谈心谈话”常态机制，建立“问题查摆”的警示谈话机制，以党支部为责任主体，面对党员和群众教师在教育教学工作中的问题及时“问诊”，时刻倾听教师的建议与心声，对教师反映出来的问题，适时接纳，及时解决，让支部管理更具人性化、合理化。

　　学校党支部把教职工的幸福感始终放在人文建设的第一位，让全体教职员工真真切切感受到来自学校的关怀与温暖。着力搭建干群“连心桥”，当好教职工的“娘家人”，营造轻松和谐的浓厚人文氛围，为教师创造宽松和谐的工作环境。比如邀请心理学专家给全体教师进行心理健康调试;仪式感满满的教师节、三八节等活动，都充分体现了学校支部在人文关怀方面的细节与努力。

　　动之以情，晓之以理。党支部对学生的心理健康发展尤为重视，特邀王庭德为学生讲励志故事、邀请心理学专家为留守儿童开展心理健康讲座、开展防性侵安全知识讲座、举办留守儿童生日会、开展爱眼护眼知识讲座、法制教育进校园等一系列活动，时刻关注孩子的健康成长。

　　党建引领促发展，凝心聚力谱新篇。学校党支部将继续以创建学习型党组织为抓手，打造"文化之舟，载梦远航"党建品牌为目标，以传承优秀传统文化、红色文化、科学文化为载体，牢牢把握新时代党建要求，将党建工作与学校各项工作深度融合，促进党员教师强党性、铸师魂，践行初心，勇担使命，激励和带动广大师生自觉践行社会主义核心价值观，踔厉奋发、勇毅前行。(周高玲)