——汉阴县第二高级中学与汉阴中学开展语文大教研活动

　　为加强县域中学教育交流与合作，促进教育资源共享，助力汉阴教育事业优质均衡、快速发展，12月18日，汉阴县第二高级中学特邀汉阴中学高中语文市级学科带头人陈雪娇及工作坊成员到校开展教学交流活动。

　　聚焦复习备考，着力提质增效。高三语文复习课例展示上，陈雪娇老师带来的《好题如明眸，一见便倾心——议论文拟题方法指导》，聚焦学生语文备考中的痛点难点，以“你在平时习作时如何拟写题目的”进行切，通过“好题目的作用——好题目特点——真题演练——‘五字诀’拟题法”为思路，在循循善诱中传授学生拟题小技巧，学生们在轻松愉悦的学习氛围中掌握了作文涨分“密匙”;王永丽老师执教的《探本求源，豪放词风何处现》，以学生第一次“市联考”中学生诗歌鉴赏题目的丢分情况为切入点，以学定教，并通过“豪放词风何处现——何为豪放词——对比明豪放之特点——牛刀小试巩固答题模板”，领学生从知其然，到知其所以然，为学生铺设知识阶梯，提供思维支架，掌握诗歌鉴赏规范答题的“密码”。

　　聚焦“三新”大单元教学，尝试“微专题”思改变。在《红烛》一课上，曹老师以情感为线，让学生在诗歌的平平仄仄、抑扬顿挫中体悟诗人如红烛一般的奉献精神;在《我与地坛》一课，阮思凡老师巧妙设问“为何作者笔下之景从初见的荒芜冷落到后来的生生不息”“你心中有属于自己的地坛吗”，打通课本章节壁垒，培养学生着眼整本书、‘语文即生活’的大语文意识;在《劝学》一课;陈麒慧老师以“选用赠言”为出发点，层层递进，巧妙引导，让学生在对比中掌握比喻论证和对比论证的作用。课堂展示中，三位年轻教师都将大单元教学与实际生活紧密结合，通过创设真实情境、开展实践活动等方式，引导学生积极参与学习过程，促进知识的迁移和运用，体现了他们对新教材应用的思考和想要同新理念接轨的意识。

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，方觉左右为师。研讨环节，两校老师们就已有经验进行分享，并对新教材中教学的具体安排、单元教学的具体实施以及高三复习的知识整理等提出了疑惑，汉阴县特级教师黄祖顺围绕大家的困惑点进行答疑解惑。活动中，两校老师们思如风发，言如泉涌，各抒己见，让本次跨校教研活动以精彩的讨论收尾。

　　教以潜心，研以致远。此次教研活动不仅为两校的语文教师们提供了一个交流和学习的平台，也为汉阴高中语文教育注入了新的活力和思考。相信这次联合教研活动定会给教师们带来新的启发与思考，相信汉阴高中语文教师一定会在学习的路上，弦歌不辍;在教学的路上，提灯引领;在教研的路上，行之灼灼，知行合一!

（王永丽）