上期的“身心准备篇”中，孩子们非常向往小学生活。“幼小衔接”除了身心准备方面，生活准备也是非常重要的。今天就让我们一起走进“幼小衔接——生活准备”篇吧!

　　对即将上小学的大班幼儿来说，合理并有计划的安排一日生活，不仅能够提高效率，还能在规划的过程中，培养良好的做事习惯，为将来的小学生活打下坚实的基础。生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。鼓励孩子做力所能及的事情，注重孩子从生活中的每一件小事做起，在自我服务和劳动锻炼中，增强孩子自我服务意识，为孩子适应小学生活树立信心。

　　在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。

　　例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水或准备后续活动需要的用品等。

　　幼儿园可通过签到、打卡等活动，强化幼儿规律作息。对坚持早睡早起和按时入园的幼儿适当表扬和奖励，引导幼儿通过亲身体验和直观感知来了解规律作息的好处，主动养成良好的作息规律。

　　3-6岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期，以幼儿喜闻乐见的游戏方式培养幼儿良好的生活自理能力是绝佳的方式，帮助幼儿顺利进入小学生活与学习。

　　为帮助幼儿更快、更好地适应小学生活，教师以多维的角度和多元的形式，开展一系列“讲卫生、爱清洁”活动，注重引导幼儿养成自觉洗手和餐后漱口的习惯，助力幼儿顺利衔接小学的生活。

　　安全防护处处有，健康成长我最棒!较强的自我保护意识和能力有助于孩子适应新环境，避免发生危险和伤害。

　　园内定期组织安全演练，班级教师通过安全主题教育活动增强孩子的安全意识。

　　通过幼小衔接中“生活准备”篇活动，使孩子们养成良好的生活习惯，提高了动手能力和自理能力，增强自信心，更好地面对小学学习生活的挑战。让我们家园携手，共同开启一段“幼小衔接家园同行”的育儿之旅，在教育行为上形成合力，以发展的眼光、开放的心态去关注幼儿入学准备中的点滴变化，促进幼儿和谐、健康、可持续的成长。

　　(曾发艳)