——眉县示范幼儿园开展融合教育专题研讨活动

　　为积极推进融合教育教师团队的专业素养和能力，眉县示范幼儿园于2023年12月21日组织开展了融合教育专题研讨活动，强化了教师对融合教育理论知识和教育理念的认知，促进了融合教育建设的内驱成长。

　　为深入宣传融合教育理念，更好的推进融合教育的普及与发展，进一步提升我园教师对融合教育理念的深入认识。我们一起观看学习了河南省县直幼儿融合教育宣传周影像视频。使老师们的理念从“特殊”转向“特需”，从“部分融合”转向“全部融合”，从“个别训练”转向“游戏中融合”，从“幼儿园单向融合教育”转向“家庭、幼儿园、社会共同参与融合教育”。

　　教师们分成四组，针对本次研讨主题通过激烈的研讨，梳理出大家在日常开展融合教育时，对特需幼儿的观察分析和支持策略，并绘制了思维导图。

　　研讨结束后，每组派出一名教师代表对本组的研讨结果进行了分享交流，引起了很多老师的共鸣。

　　老师们深刻的认识到作为幼教工作者不仅要有大爱，更要给与特需幼儿接受公平教育的机会，同时融合教育也赋予了其他孩子正能量，幼儿融合共生接纳和用爱的力量支持特需幼儿也是融合教育带给幼教工作者的意外收获。

　　分享交流结束后，张亚娟副园长对本次研讨活动做了总结发言。强调园内的特殊需求儿童是我们最关心的群体，同时也是最需要我们支持的群体，我们的目标是促进每位幼儿的全面发展，真正做到无缝地融合教育。我相信，融合教育会为我园特殊需求儿童的教育和发展创造更好的机会和环境。希望今后我们不断探索，共同努力推动幼儿园融合教育的高质量发展，支持每一位幼儿的个性化教育需求，让每一位幼儿在爱与温暖中成长。

　　通过本次专题研讨活动，教师们对融合教育有了更深入的了解，对组织融合活动的实施方式也有了新的启发。在融合教育的道路上，“融合于心，温暖于行”，以关爱之名助力融合，以平等之心对待特需儿童，愿所有特需儿童都能向阳而生，向光而行，拥抱美好人生。(撰稿：葛桂红)