为营造良好的教育教学研修氛围,提高教师业务素质,关注教师专业成长。本学年以来，紫阳县焕古镇中心学校从实际出发,依托自身的资源优势和特色活动,扎实念好校本教研“三字经”，助推该校校本研修工作走上专业发展“快车道”。

　　围绕“实”字经开展校本研修活动。该校在开展校本研修工作中，紧扣研修实际环节，即有真实的问题、务实的态度、踏实的作风、扎实的过程、实在的效果。无论是研修计划总结，还是外出培训，都按照实际情况写的周到详实;无论是培训、听评课、还是其他资料，不仅有记录、有感受、还有反思，有见地。可圈可点，真真切切的达到了学研结合。既学到了真知，又研出了水平，有力地推动了教师的专业发展。本年度校本研修夯实了过程，凸显了实效，整校的校本研修看不出一丁点儿敷衍了事走过场的影子，只有真研实学促成长的历程。

　　围绕“活”字经开展校本研修活动。该校的校本教研活动，紧紧围绕一个“活”字。整个研修形式不拘泥于固定的套路和僵化的模式，而是立足校情、教情、学情，因校制宜，因人而异，因陋就简，做到灵活多样、形式活泼、丰富多彩、不拘一格。比如学校开展的小课题研究，不需要通过逐级申报、审核、立项、批复等繁琐程序，而是由教师撰写课题方案，由学校审核批准，统一开题，灵活推进，教师边学习、边实践、边研究，学校定期组织交流、研讨、总结和推广。这种推陈出新的灵活机动模式大大的激发了教师参加校本研修的积极性和研透力，让校本研修活动真正成为每位教师开展教育教学探索研究的“催化剂”，达到了研以践行、学以致用、研学有效的好效果。

　　围绕“新”字经开展校本研修活动。由于校本研修活动在该校研之有力、修之有方、行之有效，全体教师在学校的组织领导下，强力激发起了各位教职工在研学方面的内生动力，心往一处想、劲往一处使，争着参加各类赛教活动，抢着外出参加交流学习，真正达到了由原来的“派我学”到“主动学”，由过去的“老套式”教研到“开拓式”教研的根本性转变，整个学校的教研活动呈现出一片新气象、新发展的工作态势。

　　下一步，该校将在上级教研部门的正确指导下，在校本研修工作中继续着眼于“实、活、新”的工作思路， 深植教育实践的土壤之中。着重突出“问题即课题，教学即研究，教师即研究者，成长即成果”的新型教研理念，最大限度地接近教师的“最近发展区”，让教师们在真研实修中走上教学专业发展的“高速路”。

　　(刘成军)