——未央区雷寨小学语文一组实践课

　　在这春意盎然、万物复苏的美好时节，雷寨小学语文一组实践课拉开帷幕。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，学校精心策划的一系列丰富多彩的教学活动，旨在通过丰富多样的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中领略语文的无限魅力，感受中华文化的博大精深。

　　曹轩源老师执教的《四个太阳》第二课时，采用复习导入的形式进行开火车读生字、小老师带读词语、字词大闯关游戏并指名学生读好长句子。在学生的回答中进行板贴，回顾主要内容。接着充分利用色彩鲜艳的图画，将抽象的语言文字转换为直观、形象的画面，引起学生对课文的关注，唤起学生情感上的共鸣。最后引导学生说一说自己想画什么样的太阳，想送给谁。学生在发散思维，锻炼语言表达能力的过程中表达自己美好的心愿。

　　白亚莎老师在讲授《鹿角和鹿腿》一课时，通过欣赏和抱怨，美丽和难看这两组词，让学生进行课文内容的概括。同时抓住美丽的鹿角让他差点送命，难看的鹿腿却让他死里逃生进行对比，让学生体会鹿前后心情的变化，引导学生讨论变化的原因以及整个事件所蕴含的道理。此外，白亚莎老师在这一阶段，以小鹿心情变化为线索，抓住匀称、精美别致等表示语言、神态、动作的语句，通过创设情境，来指导学生有感情的朗读，突出心情的变化，从而激发学生学习兴趣。

　　刘娜老师执教的《传统节日》充分调动学生的积极性，引导学生主动参与进来，使课堂充满快乐、和谐、互动的气氛。在本课教学中，指导学生，随文识字，熟读成诵。让学生在具体的语言环境中理解字词含义，按照时间顺序进行教学，在教学中拓展相关节日的古诗词，拓宽学生的知识视野，并让学生结合生活实际，说说除文中所讲到的习俗，自己还知道的其它习俗，加深对韵文的理解。最后，并通过播放《牛郎织女》和《嫦娥奔月》的故事。充分激发了学生学习的兴趣。

　　唐文娇老师执教的《神州谣》充分激发小组合作的活力，让学生在小组任务中互教互学、相互合作、彼此竞争，课堂气氛热烈。课堂活动以制作“神州立体图册”为目标创设情境，通过“解密神州地标”“观赏神州美景”“制作神州图册”等环节，引导学生自主探究，品悟“奔、涌、长、耸”等词的艺术效果，感受祖国的地大物博、山川壮丽。

　　王莹老师执教的是三年级下册第二单元第6课《陶罐和铁罐》。本节课结构完整，老师讲解重点难点非常清晰。王老师通过引导学生关注提示语，对话内容，陶罐和陶罐之间的称呼以及标点等方法，感受其中的语气、神态，品味二者不同性格。其次，小组探究合作，课本剧展演的环节也让课堂“活” 了起来，让教学变得更高效。

　　梁之涵老师执教的《中国美食》生动有趣，深度挖掘与传播了中华饮食文化魅力。通过三个课堂任务，将中国美食与中国汉字文化相结合，通过字理识字等方法让学生掌握本课生字。并且了解中国美食的烹饪方式，最后小组合作设计菜谱，不仅锻炼了学生的合作能力，巩固了本课知识，也让学生懂得了荤素搭配、营养均衡的良好饮食习惯。

　　成谊娟老师执教的是《春游去哪儿玩》，本次口语交际的重点：一说清楚想法和理由;二是耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。交际时，成老师先以视频欣赏的方式导入口语交际内容：同学们春游想去的地方很多，我们该如何抉择?学生明确交际要点后，开放式讨论再进行表达，把课堂还给学生。之后再利用范例让学生明确表达理由时应注意的重点。明确理由后再次进行交际，应用所学交际方法。最后学生投票出春游地点，把评价权下放。

　　何文娜老师执教的是一年级下册第三单元第5课《树和喜鹊》。本节课紧抓低年级学生特点，把课堂和学生的实际生活感受有机结合，并且朗读指导到位，使孩子们在读中感悟到了“有伙伴才快乐”的道理。

　　组内教师在听课过程中也有颇多收获，青年教师的成长同样令人欣喜。

　　语文，作为中华文化的瑰宝，承载着传承文明、启迪智慧的重要使命。在本次公开课中，我们通过多种形式的诵读、小组合作、演绎故事等多种形式，引导孩子们走进语文的殿堂，感受语言文字的韵律之美、意境之深。(供稿：未央区雷寨小学)