——陇县秦源小学开展“宝鸡好课堂 我们在行动”微型课大练兵活动

　　为及时巩固前期微型课研修活动成果，进一步强化“课前推演”默课模式日常应用，切实增进教学设计与课堂操作的有效衔接，持续深化“宝鸡好课堂”建设，近期，陇县秦源小学以“宝鸡好课堂 我们在行动”为主题，开展了微型课大练兵活动。

　　本次活动分15个学科小组进行，涵盖语文、数学、英语、体育、音乐、美术等多个学科，全校教师全员参与。活动采取学科组内同课异构的研修方式，通过“研习教材，选定课题——集研备课，个人修改——默课推演，优化定稿——课堂展示，观课议课——整合改进，打造精品”四个活动流程的逐步推进，促进了教师之间在教学理念、教学设计、教学方法、默课模式、综合素养等方面的比较、交流与分享，提升了团队凝聚力，激发了集体创造力。

　　课前，各学科组深挖教材，结合学情教情选定课题，以“集研备课+个性修改”为备课模式，求同存异设计教学活动，以适合自己、形式多样的默课模式进行课堂推演，查缺补漏优化审定教学设计。课中，全体教师激情参与，以“引导式”“探究式”“协作式”教学方式为课堂主旋律，着力凸显课堂活动的“主动性”“生成性”“生动性”，充分展示了和而不同的教学风采。课后，各学科组以“微型课之所见、所感、所悟”为话题各抒己见，虚心学习他人之长，客观反思自身不足;以课例研究为形式，总结典型经验，梳理存在问题，取长补短，博采众长，精研细磨，集体打造精品课例，形成学科组“代表课”。

　　微型课，大智慧;小研修，大提高。此次活动，全体教师在具体的教学情境中真切感受了微型课“型‘微’实‘不微’”的核心要义，达成了“本真、简约、生动”的课堂价值取向，对持续深化“宝鸡好课堂”建设凝聚了思想共识，提供了技术支撑，积累了行动经验。(供稿：边晶晶)