——未央区徐寨小学每周一研教研活动(第六期)

　　教研活动是教师快速成长的“扶手”，是提升教学质量的“助推器”。为进一步赋能教师专业发展，有效提升教育教学水平，推动学校教育高质量发展，2024年4月7日上午，徐寨小学如期开展每周一研教研活动。

低语组

　　本次集体备课活动由王晓红老师负责主备和主持。首先，王老师明确了本次集体备课内容为三年级下册第四单元的第一篇精读课文《花钟》，而后她借助希沃平台，分享相关备课资源，组织与会老师们结合课件和教学设计开展讨论。大家一致认为：课件的每一页都要精挑细选，针对性要强。教学设计要注意问题设置要直指目标达成，仿写的训练力求在课堂上完成。老师们讨论热列，将自己讨论交流的所得及时借助希沃平台做了记录。

高语组

　　为了提升教师整本书阅读教学能力，语文高教组开展了整本书阅读主题教研活动。本次教研活动就整本书阅读如何开展活动进行了探索。首先，单智老师就参加未央教育科研大讲堂(第一期)活动进行了分享。他从如何选择图书、读书活动开展方式、读书活动成果展示等方面向大家介绍了外校的做法和新理念。他表示通过不同形式的展示，阅读效果呈现会非常精彩，妙趣横生：读书感悟、立体书卡、思维导图、好文配画、精美书签、手抄报等，不仅展示形式多样，还体现了跨学科的学习意识。

　　接着，教师们各抒己见，进行了全面、深入的交流。在充分肯定优点的同时，大家明确了整本书阅读的目的，就是要了解学生的阅读进度、阅读方法、阅读障碍，进而通过问题引领、交流互动，引导学生深入思考，激发学生持续阅读的热情，提升学生阅读的成就感，持续推进学生阅读，相信通过大家的不断实践、携手前进，我校的“整本书阅读”一定会取得丰硕的成果。

数学组

　　数学组教研活动主要是探讨如何优化学习单。每位老师各抒己见，根据自己在使用学习单中出现的问题再进一步优化学习单。大家认为学习单中也要体现一定的评价功能，使学生在学习过程中获得激励，从而提升学习质量。对数学学习单进行设计改进和使用的过程中，我们慢慢感觉到它将会成为我们工作中的有力法宝。

　　使用学习单后，课堂上的不可控因素增多，特别是在遇到问题时，教师应该怎样临场应对，怎样及时给予学生适度的评价，怎么根据学生的生成梳理、提炼、聚焦核心问题等，都需要发挥教师的智慧，需要教师在背后下更多功夫。

综合组

　　我国传统文化经过数千年的发展和变化，依旧闪闪发光，它既是我国文化发展的见证，也为课堂教学提供了素材。在教学中，将传统文化引入课堂，有利于加强学生对我国传统文化的了解和传承。为更好地弘扬我国传统文化，实现小学课堂的丰盈，徐寨小学综合组成员对传统文化与小学课堂的融合进行了深入探讨，重点分析了传统文化融入小学课堂的制约因素以及重要价值，并从多个角度对传统文化融入小学课堂的有效途径进行了总结。

活动现场

　　善学者明，善思者智，本次教研活动，使各位老师对新学期的教育、教研和教学有了更为明确的思路。各组教师都纷纷表示受益匪浅，老师们将会持续提升自我，拓展新思路，探索新方法，积累新经验，努力学习，携手共进，彼此赋能，提升课堂教学效益。(李晓倩)