创新开拓发展，匠心成就品质。在全县上下认真学习贯彻落实“两会”精神之际，紫阳县职业教育中心捷报连传：王琳老师斩获陕西省茶艺技能大赛一等奖，学生代表队在全市中等职业学校技能大赛4项赛事中获得5个奖项……这不仅是对学校师生深耕专业技能的肯定，更是对紫阳职教中心以匠心服务主业、不断开拓创新的激励与鞭策，进一步强化了学校高质量发展的信心和决心。

　　曾几何时，在紫阳县的坊间村巷、车站码头，一提起职业教育，很多人第一反应就是大摇其头;一说去县职教中心，多数人就认为是去学修脚的;职中老师去招生，处处遭白眼;职中学生去实践，时时被呵斥被质疑……很长一段时间，职中竟成了品质不精、不求上进的代名词。作为与普通教育具有同等重要地位的职业教育在本地遭受如此冷遇，紫阳职教人倍感压力。面对这种局面，近年来，全体职中人痛定思痛，勠力同心，确立了“茶乡铸匠”党建品牌，以党建引领育茶乡匠人的思路确定办学理念，以专业适配性提升教师专业素质,以强化学校内部管理提升教育教学质量，立足本土特色服务于紫阳经济社会发展，取得了一定成绩，赢得了一线生机，打破了传统“重普教、轻职教，重学历、轻技能”的思想桎梏，紫阳职教逐步迈入了新的发展赛道。

铸匠心，党建引领聚思想

　　初心是学校发展的凝聚力量。紫阳县职教中心党委自成立以来，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚决拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”，用党的二十大精神统一思想和行动，严格落实党组织领导的校长负责制，推动党的领导融入学校治理各个环节，对标局党委“二四八”党建工作机制，充分利用“三会一课”、主题党日活动等载体，强化思想引领，实施清廉教育，廓清了教职工对职业教育的认识和理解，激发了身份认同和归属感，坚定了职教人的使命和担当。党员教师采取上门走访、面对面交流、问卷调查等多种形式，了解各方对学校教育教学、招生就业、校企合作、长远发展等各项工作的意见建议和群众急难愁盼问题，聆听心声，直面不足，改进工作方式方法，拉近了干群距离和师生距离，营造了教职工干事创业和学生德技双修的积极氛围。

铸匠魂，锻基固本强管理

　　管理是学校发展的灵魂。紫阳职中始终不忘肩头的责任与担当，为实现建成全市一流职业学校的使命愿景，校党委在治校理政、服务师生的过程中，在评优树模、职称晋升、年终考核等关键时刻，始终坚持依规办事，进一步规范考试评价体系，细化学生评价标准，强调过程管理规范化，调动所有教职工参与管理，全方位巡查教育教学、课外辅导、环境卫生、安全隐患、突发事件处理等关键环节，并限期整改。严格执行在籍学生学籍档案管理和学分制管理，大大提升了专业建设规范化、学生评价科学化、教师培养系统化水平。聚焦高质量发展，持续加强制度建设，率先修订完善了学校《章程》《五年规划》《绩效工资考核分配实施方案》等7个核心制度，为学校规范各项管理工作起到了积极推动作用，治理体系实现了优化升级。近年来，学校规模、发展质量快速提升，有效实现了学校管理从分散到集中、从无序到有序、从被动到主动三大转变。

铸匠艺，质量提升励素能

　　质量是学校发展的生命线。学校坚持提前谋划、精心组织每年职教高考和高职单招考试相关事宜，2023年实现职教高考本科达线零的突破，120名学生参加对口单招考试，全部被省示范和国家示范院校录取;在各类教育教学大赛中，成果丰硕，2022年获得全国职业院校技能大赛手工制茶项目三等奖，2023年VR、手工制茶、茶艺三个项目获省二等奖，四个项目获省三等奖;教学能力大赛中1人获得省级教学能手、2人获得省级思政课标兵，王琳团队是安康唯一一支被推荐参加国赛的队伍。2024年赛事获奖比例高于往年。学校先后与西安海棠学院、陕西职业技术学院签订“3+2”联合办学合作协议，与杨凌职业技术学院签订“3+3”联合办学合作协议，打通中高职一体化办学通道;与帮扶学校陕西职业技术学院和常州刘国均高等职业技术学校签订教育项目合作框架协议，在资源互补、人员互动、科研互进、技术互学、观念互通、作风互鉴等方面开展深度合作。面对当前教育发展新形势新任务，学校积极组织校本教研活动，开展丰富的德育活动，举办3次毕业生汇报演出，校团委被团安康市委评为“优秀团委”。

铸匠人，深耕育才壮师资

　　人才是学校发展的核心要素。为改善教学育人环境，学校加大资金投入，2023年投资近300万元改造维修学生公寓和教学楼设施设备，软化操场、改造装修茶艺室和完善校园文化建设，改造学校网络布线、建设精品云教室和网络云平台。根据社会需求和就业趋势，调整和优化专业课程设置，全面修订专业人才培养方案，开发和编撰校本专业课程，更新和补充教学内容，使专业课教学更科学、更规范、更稳定，形成一批综合化、证书化、岗位化的课程体系。精心推进教师队伍建设，建立较为完善的教师培训体系，制定青年教师培养计划和“师徒结对”帮扶计划，建立优秀教师评选、重点岗位竞聘和突出业绩奖励激励机制，多渠道推进“双师型”教师认定工作，提振教师敬业精神和工作内驱力。学校现有双师型教师21人，省市县级教学能手8人，国家一级评茶技师1人，国家一级茶艺技师2人。

铸匠行，知行合一践服务

　　服务是学校发展的最终目的。在学校40多年的发展历程中，服务紫阳经济社会发展的足迹遍布茶乡大地。从茶叶加工到美容美发，从中医养生到旅游管理，职教中心兼顾就业和升学，一方面加强专业技能培养，让学生毕业后顺利实现较优质就业;另一方面大力推进职校生的“对口升学”工作，升学率达到了90%以上。围绕县域经济发展，学校与人社局合作对农村青壮年劳动力开展职业技能培训，开办有修脚足浴、职业茶农、互联网营销、电子商务、SYB创业等多个职业技能短期培训班，一大批中职学生和贫困群众通过学习培训掌握了一技之长，直接走上就业岗位，在促进就业创业、实现贫困家庭稳定脱贫方面取得了显著成效。学校选派3名教师驻村帮扶，开展支部联建、种养殖技术培训、慰问困难群众、关爱留守儿童等工作，为全县乡村振兴贡献技术力量。为提高服务质量，学校茶叶生产与加工专业立足县域富硒茶叶产业发展需要，课程对接岗位需求，与县内知名茶企合作，形成符合县域茶产业发展的人才培养课程体系和教学资源库，茶产业社会技能大赛和入职的敲门砖。此外，学校精选校企合作项目，与远元集团、强祥驾校等社会企业合作，聘请优质专业课教师，开发专业教程，形成稳定就业链。学校正逐步拓宽学生成才成长通道，相继组织学生参与紫阳县“春之茶”开园节活动、汉王镇千人宴、焕古镇蒸盆子大赛、《贡茶传奇》拍摄、冬泳比赛等各类志愿活动，更好地打造服务于社会发展的合格工匠。

　　壁立千仞匠心铸基，锐意创新造就卓越。工匠精神的价值在于精益求精，其利虽微，却长久造福于世。紫阳职教深知其中奥义，正日益成为促进紫阳县青年就业、民生改善、民心相通的有益桥梁，以开放、包容、进取、活力的形象向全县乃至全市全省展开怀抱。人们有理由相信，职教人始终秉持匠心精神，不断开拓进取、踔厉奋发，紫阳职业教育高质量发展必将阔步前行。

　　(贾学文 车向东)