深耕课堂评价，促进专业成长。为贯彻执行教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)在我区的落地实施，促进我区小学语文教师专业能力提升，5月15日，灞桥区小学语文学科暨西安市教研员专项课题研讨活动在东城三小举行，全区小学语文教师代表五十余位参与本次活动。

　　东城三小田文娟老师执教《刷子李》一课，以“揭秘奇人之奇、旁观视角见证传奇、拾得妙法再识奇人、征稿活动我参加”四个学习任务群为载体设计教学，各任务之间层层递进，将单元语文要素巧妙落实，让学生在巩固正面描写的同时，深刻感受到侧面描写的魅力和精妙之处，并将其落实到真实的文字表达上，实现学有所用的目标。

　　东城一小五星分校沙凡老师执教的《蜘蛛开店》一课，通过设置大情境，借助多媒体，采用个别学习、同桌交流、小组合作等多种课堂教学组织形式，让学生在宽松、和谐的学习环境下听说读写，扎扎实实识字、写字、读文，不仅落实了学生的主体地位，还提高了学习效果。

　　课后两位授课教师阐述了自己的设计理念，也反思了不足。在此基础上，秦老师对两位老师的课做出了精准、具体地点评，并提出了有建设性和指导性的教学建议。听课老师也积极参与课例研讨，营造了共同学习、携手成长的良好氛围。

　　秦老师做了《基于新课标下改进语文课堂教学评价方式实践研究》的讲座，从指导思想、主要内容 、基本原则三个方面为语文老师在课堂上的教学评价指明了方向。秦老师还在报告中提出了四点关于课堂评价的体会，提出好的课堂教学离不开评价，有效的评价能融洽师生的情感，激发学生学习的主动性，让课堂充满生机和快乐。最后秦老师以四年级第七单元的导读课和口语交际《说新闻》举例，说明制定符合课堂要求的教学评价标准不仅会提高教学效率，还会激发学生学习的主动性，整场报告让老师们受益匪浅。

　　本次研讨活动，为教师们搭建了相互学习、共同成长的平台，提供了展示教学才能、切磋教学评价的舞台，有力推进了灞桥区语文课堂的深度提升。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”老师们必将在灞桥教师进修学校的引领下，坚定信念，砥砺前行!