——西安市未央区百花小学基于“项目式学习”及课程建设下的教育高质量发展研讨会

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入践行未央区基础教育高质量发展“1615”行动方案，积极拓展百花小学“14435”实施路径，紧密联系学校作为西安市“项目式学习”试点校实际，切实培养学生真实情境下综合实践能力，持续推进课堂教学方式变革，不断提升教师项目式教学课程设计实施能力，百花小学于2024年5月20日上午，举办了“基于项目式学习及课程建设下的教育高质量发展”研讨会。此次研讨会特邀区教育局党委书记、局长李建新，区教育局党委副书记高小峰，区教育局党委委员、区进校校长宗世海，区进校副校长焦爱茹、王涛，教育局各科室科长及主任；市教科院院长解慧明，陕师大教育学部副部长张文兰教授；各兄弟学校校长、社区领导、家长代表、相关媒体等共计三百多位嘉宾。

翰墨音画 花样课间 一静一动皆相宜

　　一进入百花小学，就听到了孩子们的抚琴而歌。这是百花小学音乐PBL团队的项目式成果展示，孩子们自选乐器、自组乐队、自选曲目，让一首首美妙的乐曲从指尖流淌，将二胡、古筝、阮等中国传统乐器与现代流行歌曲结合，带大家领略了时空交错的音乐之美。

　　翰墨界无穷，画笔意无限。伴着古琴的声声呢喃，书法展区和美术展区的同学们也在挥毫泼墨。

　　一张柔和的宣纸，一支灵动的毛笔，一幅书法就这么展开了。书法项目式成果展区的孩子们行笔自如，运笔洒脱。那一个个方正古健、笔力遒劲的汉字，以凝练的线条彰显着中国美学的文化内涵。

　　美术展区以“中国色彩”为主题进行项目式成果展，分为“非遗中的中国色彩”、“国画中的中国色彩”、“中国色彩中的青色”、“中国色彩中的绿色”、“剪纸中国红”、“儿童眼中的中国色彩”等六个展区。一件件美术作品，是孩子们对色彩的精巧创意和独特感知;一个个中国色彩，承载着深厚的文化底蕴和艺术特色;一个个颜色背后，蕴藏着流传了千年的东方审美和古老智慧。

　　百花小学花样大课间，由自编操《一年级》、古诗操、跆拳道和体适能动作组合而成，是融体育、艺术、传统文化于一体的课间活动。花样大课间中，孩子们一弯腰、一跳跃、一踢腿、一出拳，无不展现着由内而外的健康自然、蓬勃向上的不竭力量和坚韧不拔的刚强意志。

校本课程 项目成果 一生一品皆特色

　　百花小学校本课程由三个层面、六大体系、99门课程构成，是基于学校文化生态下的课程建设。一本本教本，是教师智慧的结晶;一本本读本，是学生实践的指南。

　　除此以外，百花小学各班从教材出发，立足本班学情，设计了项目式学习，并取得了阶段性成果。一个个方案的展出，是学生学习成果的体现，更是素养提升的外显。

内涵校园 厚重校史 一点一滴皆文化

　　从操场走进长廊，嘉宾们看到了一幅幅稚嫩却充满童真童趣的作品。同学们用绘画、折纸、剪纸、扎染等艺术形式生动再现了我党波澜壮阔的历史、我国丰富多姿的文化和我校百年奋斗的征程。

　　点滴的校园布置，是孩子们对传统文化的感知与传承，是孩子们对历史知识的学习与融通，也是孩子们对校园文化建设的思考与创新。

　　整个静态展区都有小小讲解员们的精彩讲解，讲解员们落落大方的姿态、明白晓畅的表达，给与会嘉宾们留下了深刻的印象。

艺术演出 课例研讨 一课一研皆成长

　　活动在一片热烈的掌声中拉开帷幕，由未央区教师进修学校副校长王涛主持。

　　百花小学党支部书记、校长王均刚进行了开场致辞。王校长细数了百花小学112年的风雨历程，讲了承办此次研讨会的初心——以项目促变革，以变革促发展。同时，王校长对在场的嘉宾表示了诚挚的感谢和衷心的祝福。

　　未央区教育局党委书记、局长李建新致辞。李局长的致辞中提到了教育的根本问题——培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，并指出在教育过程中一定要“以人为本”，尊重学生的个性化发展，面向未来培养人。这就需要创新教学方式，项目式学习的方式有助于学生在自主、合作、探究，完成一个个项目的同时落实核心素养。希望在座的各位校长和老师们积极践行落实立德树人根本任务，在办学思想、管理理念、教育教学、校园文化和特色发展等方面积极探索，走出一条特色发展的路子，打造出一张张未央教育的鲜亮品牌。

　　致辞过后，好戏上演。百花小学学生在新课标任务群的引领下，以“如何运用多学科知识编排出一场舞台剧，再现大唐盛世的辉煌，让现代小学生体验并传承唐文化?”作为核心驱动性问题，开展各项学习实践，逐步构建起对唐文化的认知体系，并最终将其串联编排，呈现由“小学生读诗入梦、开城门迎贵宾、遇大唐西市、梦回丝路、遇李太白、初入宫门遇丽人、万国来朝”这七幕内容共同组成的《大唐偶遇记》舞台剧表演，引导学生走进唐朝，感受“万国衣冠拜冕旒”的盛世气象。精彩的表演令会场爆发了经久不衰的掌声。

　　接着，参会嘉宾在引导教师的带领下，走进了各分会场，聆听了百花小学四个PBL团队带来的精彩课例。

语文分会场

　　语文分会场由百花小学郑新苗老师带来课例《我的成长纪念册》，旨在以“如何制作成长纪念册”为驱动性问题，引导学生探究制作方法、呈现方式。课堂上同学们如数家珍似的谈了小学生涯中令自己难忘的瞬间，表达了对同学、老师、学校和家人的爱。

　　未央区教师进修学校语文教研员程创立老师点评时指出，这是一堂“柔软的课”，让听课的老师心灵有了触动，有了对童年更细腻的体悟;这是一堂“实践的课”，同学们自己动手制作成长纪念册，既培养了学生搜集、整合的能力，也培养了其合作探究的能力;这是一堂“发现的课”，让孩子们在点滴生活中发现美、感受美、表达美，是一节成功的项目式学习成果展示课。

数学分会场

　　数学分会场由百花小学鹿梦娜老师带来课例《如何制作长安游玩路线图》，通过问题驱动孩子们发现西安景点，并且利用方位和距离进行准确描述，进而规划并绘制出长安游玩璐线图。

　　未央区教师进修学校教研员王欣老师点评道，《设计长安一日游玩线路图集》项目性学习是基于真实情境下的一个教学，本项目能让学生真正感受到数学来源于生活。课堂上以问题串的形式带领学生去探索学习，注重启发式教育。另外，本项目不仅仅有数学学科知识的学习，教师还注重引导学生去学习学科以外内容，落实了新课标中跨学科教学的理念。

　　未央区教师进修学校副校长焦爱茹指出，项目式学习中“项目”的界定一定要准确;项目开始前，必须要让学生明确整个项目的总目标，并在实施过程中注重把握课时目标与总目标的关系;另外，项目式评价要更注重评价量规。焦校长的讲话为在场的老师指点了迷津，指明了项目式学习实施的方向。

英语分会场

　　英语分会场由百花小学齐文月老师带来课例《“粽”情端午 “英”你精彩》，课上，齐老师融合了语文、美术、英语、劳动等学科知识，引导学生一步步去探寻端午节的历史渊源和传统习俗，是一节文化碰撞与交融的成功课例。

　　未央区教师进修学校英语教研员王安荣老师点评道，本节课在课堂中渗透了中国文化自信，体现了中国传统优秀文化的觉醒，将“五育并举”落到实处。本节英语项目式展示课注重实践，成果可视化。课堂内容丰富，能够充分挖掘教材内容，做到完美呈现。

美术分会场

　　美术分会场由百花小学刘丹洋老师执教《废旧物的新生命》，从生活实际出发，让孩子们发现生活中的废旧物，并利用美学知识，使之焕发新的生机与活力。

　　未央区教师进修学校教研员马颖老师点评道，本堂课不仅展现了学生是如何做的，还对项目中每个环节的核心要点做了很清晰的说明，体现了学生先学后教，合作探究的学习方式，是一节很成功的项目式学习成果展示课。

专家报告 答疑解惑 一字一句皆珠玑

　　课堂展示后，西安市教育科学研究院院长解慧明做了题为《落实<行动方案> 推动教育高质量发展》的课程微报告。解院长从高质量教育所需要的条件、践行教育家精神的实施路径、以及如何落实《行动方案》，推动教育高质量发展三个方面进行了讲解，希望老师们不断学习、更新知识体系，成为有数字素养的老师，成为面向未来的人，进而面向未来培养人。

　　之后，陕西师范大学教育学部副部长张文兰教授做了题为《基于国家课程的项目式学习》的讲座。张教授从国家课程的顶层设计出发，让在场教师了解了当代义务教育新课改的背景，进而明晰了项目式学习的必要性与重要性。之后，张教授分学科讲解了项目化设计的案例，实用性强，为在场老师指明了实践路径。

　　稻针刺水连青亩，麦浪翻云涨碧空。在这阳光和煦的日子里，愿所有教育人都能在教育这片土地上，赏风吹麦浪，收获属于自己的美满!(供稿：未央区百花小学)