——汉阴县学前教育第一教研协作区开展2024年幼小衔接第二次大教研活动

　　为探索幼小科学衔接的教研机制，推动幼小衔接工作有效开展，6月20日，汉阴县学前教育第一教研协作区开展了“纵深教研衔接有度”第二次大教研活动。

　　活动中，来自县幼儿园的张旭、王欢欢老师和城关一小的杨敏老师，基于小学和幼儿园不同年龄阶段孩子的心理和学习特点、基于幼小衔接的四大准备、基于发现和支持幼儿有意义的学习，精心设计，分别展示了不同的教学活动，展现了幼儿园和小学课堂在环节设计和教学策略上的特点与不同。

　　观摩结束后，老师们围绕“课堂教学中教学具的使用”、“课堂评价方式”、“教学常规培养”等内容进行交流研讨，大家各抒己见、畅所欲言，现场教研氛围浓厚。

　　县幼儿园保教副园长杨静通过游戏体验、理论讲解，让老师们了解到在幼小衔接工作中，要进行前置教研，以小班为起点渗透长程幼小衔接实践，以游戏为基寻衔接之道，这是在学前期所获得的基础性前期经验对幼儿后继课程学习的积极作用和潜在价值。

　　幼小缘于心，衔接始于行。此次教研活动构建了协作区内教师合作研究的学习共同体，促进了幼儿园与小学之间的沟通交流，推进了幼小衔接工作的有效落实。(通讯员：董珺)