——汉阴县第二幼儿园2023—2024学年度第二学期幼儿发展评估活动及反馈会

　　为了深入贯彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》精神，全面、有效、有序地实施班级保教工作，优化班级一日活动，促进一日活动更加科学、规范、有效。汉阴县第二幼儿园开展了“聚焦班级沉浸式观察，基于问题诊断式反馈”的幼儿发展评估活动。

多元评价

　　评估小组坚持科学评估，完善评估重点，改进评估方式，切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重差他评轻自评”等倾向。通过平日进班观察，强化“过程性评价”开展连续的自然观察，了解幼儿学习与发展过程，发现儿童独特、真实发展状态，更加全面、客观、真实的了解班级保教活动开展的情况，幼儿能力发展的情况，通过更加科学适宜的评估促进保教质量的提升。

反馈总结

　　评估结束后，评估组进行了评估反馈汇报，深入剖析评估结果，为下一阶段保教活动目标制定及活动的开展提供了充分的依据，奠定了坚实的基础。

　　本次聚焦班级沉浸式观察评估，能全面、客观、真实的了解班级保育教育过程，给予问题诊断式反馈，能多元，及时，有效对班级进行过程性质量评价，助力我园不断优化提升保教质量。

　　(文字：刘雅琪)