课程起源：

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”借着孩子们对小学生活的向往和设计校园的这股热情劲儿，汉阴县第三幼儿园大班组的《我心中的小学》课程便拉开了序幕。

　　01.说小学

　　《纲要》中明确指出，教育活动内容的选择要符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。听到孩子们的对于小学生活向往的对话后，我们抓住这一教育契机，与幼儿进行了一次谈话。

　　02.调查问卷表

　　通过与幼儿的交流，我们知道了孩子们对于小学的生活还是比较向往，为了解所有幼儿对小学的生活的认识，我们发放了《小学知多少》调查问卷。

　　03.云游小学

　　我们发现小朋友们对于小学的了解还是不够全面，汉阴县第三幼儿园大班组的小朋友们进行了“云游小学”的活动，通过云游小学，小朋友对小学的生活认识更加清晰和全面了。

　　04.和小学的合照

　　快上小学了，爸爸妈妈也会在闲暇的时光里带我们到家附近的小学去逛逛，小朋友们和小学进行了合影。

　　05.画小学

　　活动中，孩子们在老师的带领下，大胆的发挥想象，用手中的画笔尽情的的描绘梦想中小学的模样。这五彩斑斓的画面，充分展现出了孩子们对小学生活美好的向往与期盼!

　　06.建小学

　　“我的手儿很灵巧，我是小小建筑师”，接下来就一起来欣赏小朋友们搭建的心目中的小学吧。

　　看着修建好的小学，他们还给小学起了一些好听的名字，如：快乐小学、天天向上小学、智慧童星小学……

　　相信在接下来的时光里，小朋友们一定会好好学习本领，不断提高自理能力，顺利的成长为一名合格的小学生。

　　07.小学VS幼儿园

　　小学好还是幼儿园好呢?小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢，为了解决孩子们的疑惑我们发放了《小学VS幼儿园》调查表。

　　通过调查表幼儿了解了小学与幼儿园在环境的布置、生活习惯、作息时间上都有很大的不同，为以后上小学做好充分的准备。

　　在本次《我心中的小学》活动中，小朋友们根据自己的经验，在老师的引导下，他们认识“小学”，了解“小学”，并绘制和搭建出自己心中的小学。通过这次活动的开展，幼儿的空间能力、交往能力、观察能力等都有了不同程度的提升，同时激发了孩子们对小学生活的美好向往和期待，为顺利进入小学奠定了基础。 (通讯员 王灿)