为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发南指南》精神，提高我园教育教学水平，促进每一个幼儿的发展，同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况，科学地评价幼儿的综合能力发展，我园开展了期末幼儿综合发展评估。

活动部署

　　评估活动前，保教处组织评估小组人员及各班班主任召开了本次活动的安排部署会，带领大家学习了《汉阴县第三幼儿园2023——2024学年度第二学期幼儿发展评估》活动方案。

五大领域

　　本次评估内容以《3—6岁儿童学习与发展指南》各年龄段幼儿发展指标为依据，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域出发，通过观察、问答、操作、情境表演、作品分析等多种方式，了解幼儿的发展状况和能力水平，科学地评价幼儿的综合发展能力。

区域活动

　　区域活动从各班区域环创，区域活动的开展是否根据本班幼儿的发展水平、幼儿的兴趣与参与度几方面进行测评。测评小组通过深入班级，融入幼儿，通过观察、询问等方式从孩子的活动情况来了解教师区域活动的组织与效果;是否提供丰富的可操作的材料以及教师在区域中的指导等方面为切入点，从严把关 。

体能测评

　　幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，科学的体质测查，是幼儿园健康教育的一部分，也是监测幼儿身体素质发育与身体动作技能发展的一把标尺。为了更好的了解不同年龄阶段幼儿的体能发展水平，有针对性的对幼儿体能状况进行测评，以促进幼儿体格健康发展。

总结反馈

　　评估活动结束后，保教处人员针对各年级组评估情况进行了反馈，充分肯定展示教师的积极准备，同时也提出了几点建议，如：教师要有效利用现有晨间锻炼场地并合理分布材料;集体活动开展时要关注层次性与递进性......希望各班教师继续根据反馈内容进一步优化，提升一日保育教育质量。

　　通过本次评估，我们不仅看到本学期不同年龄段的幼儿在各领域不同程度的发展，也看到了教师日常工作中对幼儿的用心培养、专注教学的认真足迹。今后，我园将继续优化教育教学管理，使各项工作更加细致和完善，让幼儿能得到更和谐、全面的发展。

　　(通讯员 李欣)