——西安市新城区开展统编三科“聚焦新课标、解读新教材、用好新教材、育好时代新人”系列活动

　　2022年4月21日，教育部正式颁布了义务教育课程标准。2024年秋季开学起，全国小学和初中启用依据新课标新修订的道德与法治、语文、历史三科统编教材。新城区教师进修学校学科教研员围绕“聚焦新课标、解读新教材、用好新教材”的工作思路，充分发挥教研引领、指导、服务、支撑等功能，通过专题培训、自主研修、课例研讨等方式，引导一线教师在专家引领下做好跟学、在交流研讨中做好互学、在自主学习中做好悟学、在教学实践中做好研学，以实际行动使“三科”教材的价值理念融入教育教学各个环节，让每一位教师充分认识“三科”教材的重要思想价值，准确把握新教材的政治方向和价值导向，促进全面落实立德树人的根本任务，全面提升新城区学科教师教书育人的能力和水平。

　　1.研读新教材，培训先行动

　　新教材的编写紧扣“立德树人”这一理念、构建起一个支持学生全面成长的知识体系。2024年7月11---8月15日，新城区教师进修学校及时组织学科教研员参加省市级起始年级新教材培训工作，在此基础上，8月19日开始，区教师进修学校组织学科教研员和骨干教师通过专题讲座、交流分享等多种方式从新编教材的编写理念、编写体例的变化、教材整体内容的安排入手，帮助参培的一线教师准确地了解新编三科教材的编写原则、结构体系和编排思路，使教师更好地了解教材理念、把握教材教法，明确教材目标。在此基础上，全区“新三科”起始年级教师围绕“做好新旧教材对比，明确修改意图，发挥团队优势整理新教材资源;学思结合，巧用教材栏目，探索新的教学方式;积极参加赛教活动提高专业水平”等方面进行了骨干教师交流分享，从而帮助一线教师理解和把握新修订的义务教育道德与法治、语文、历史学科统编教材，提升我区“新三科”教师教育教学水平，充分发挥教材的铸魂育人作用。

　　2. 对话新教材，教研赋能量

　　如何用好新教材，基于新教材更好地实现发展学生核心素养的育人目标?新学期初始,为深入落实新课程标准理念,准确把握教材,推动教师改进教学方法,提高教学质量，新城区教师进修学校组织学科教研员聚焦新版教材“变”与“不变”及使用新教材的几点建议几方面开展了系列研读，在此基础上，陆续推出用“用好新教材 落实新课标”学科教研员谈新教材系列美篇报道，对一线教师提出教学改进的意见。在此基础上，各学科教研员通过新教材辅导、集体下校开展沉浸式课堂观察、包校教研、课例研讨、教案及作业视导等多种方式，帮助教师不到落实新理念、运用教材，探索常规课堂教学新突破。

　　3.使用新教材，课例提质量

　　“教而不研则浅，研而不教则空。” 为了引导一线教师深入挖掘教材、用心钻研教学，促进素养导向、“学为中心的课堂”构建，把新课标和新教材理念融入到教育教学的各个环节，全面提升教学质量，9月中下旬,新城区教师进修学校将组织学科教研员结合一线教师在新教材使用中难点和重点问题开展课例研讨活动，引导教师聚焦课标落地，基于统编教材，根据教学对象、教学环境等因素，对教材内容进行选择、组织与重构，采用适合的教学方式、策略，着力提高学生学习质量。

　　新教材的使用为学科教学带来了新的机遇和挑战。聚焦立德树人，积极适应新教材的变化，转变教学观念，优化教学方法，加强学科实践活动，注重评价方式改革，吃透新教材，把握新方向，用好新教材，落实新课标，为培养具有核心素养的新时代人才贡献力量，我们一直在路上。