—— 眉县霸王河小学召开“零起点”教学研讨会

　　为将“双减”落到实处，有序推进我校一年级“零起点”教学工作，眉县霸王河小学于9月13日召开“零起点”教学研讨会。本次“零起点”教学研讨以一年级新生入学以来的习惯养成及课堂教学调研情况展开。

　　开学初期，学校教务处修订、完善了《眉县霸王河小学学生在校一日学习、生活常规规范要求》，明确了《教师、学生课堂礼仪要求》，推行了“一年级学生习惯养成周”活动和全校师生共同参与的“习惯养成月”。将教师的行为规范化、学生习惯养成具象化。召开一年级新生入学家长会，就教育问题与家长达成统一的教育理念。

　　为做好一年级“零起点”教学，学校班子、教师们学习了相关文件精神和案例，严格落实国家课程方案和课程标准。

　　教学副校长杨荣就一年级学生的习惯养成现状和教师的课堂教学，从“零起点”角度进行了分析与说明。杨荣强调：一是明白习惯养成的重要性，不以知识讲授而忽视习惯的培养;二是要有钻研精神，学习新课标，研读教材，走进学生;三是要结合学生年龄段的特点及学科属性，增强教学设计和活动的趣味性，寓教于乐。

　　德育副校长王娟提出：重习惯养成，讲安全教育，心理健康教育常抓不懈，为孩子的成长打好基础。

　　最后，校长冯红星强调：作为我们教师，一定要关注课堂、关注学生，认识到习惯养成的重要性。在备课中要顾及学生的情绪、兴趣,注重活动的合理性,上课以学生为主体，以活动、游戏、情景创设等形式组织教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与性，确保零起点工作取得实效。

　　通过交流、研讨，一年级全体教师们表示,大家在教学工作中一定会关注每一个孩子的个体差异，抓课堂、养习惯，以饱满的热情、高度的责任感和专业的教学水平，认真履行教师的职责，全力呵护孩子们的成长。

　　零起点教学不仅是一种教学策略，更是一种育人理念。随着此次“零起点”的教学研讨，眉县霸王河小学将继续总结教育教学中的所得所失，加强教研与学习，不断借鉴提高，做好“零起点”教学，让童年轻松起飞，让学习在快乐中扬帆起航。(撰稿：任小敏)