写好中国字 做好中国人
——眉县实验小学扎实做好规范汉字书写教育工作
中华文化流传千年，源远流长。汉字，作为世界上最古老的文字之一，承载着中华民族悠久的历史与文化。它们不仅仅是交流的符号，更是艺术的瑰宝，蕴含着无穷的价值。一直以来，眉县实验小学非常重视学生汉字书写习惯的培养和书写水平的提高，通过多种活动加强汉字书写的规范教育。
一、高度重视，多元化开展各类活动。
1.成立组织机构：学校成立了以校长为组长，主管教学副校长为副组长，由教务处牵头，各语文老师和班主任具体协助实施的领导小组。
2.重视制度建设：学校制定了详实的汉字书写规范管理制度，将规范书写纳入日常教学评价体系。
3.做好课程安排：每天中午开设午写，还为三至六年级的学生配备了专业的硬笔书法练习册，并开设了硬笔和毛笔书法社团。
4.抓好环境创设：在教室、走廊等公共区域张贴规范汉字书写的作品，营造良好的书写氛围。
5.夯实常规检查：学校每月对学生的作业，教师的上课板书、教案、作业批改记录等进行检查，督促全体师生养成时时、处处规范书写的习惯。
6.开展好各类活动。
(1)教师每周进行粉笔字展示活动。
粉“墨”凝初心，妙“笔”书风采;方寸之间书神韵，一笔一画展芳华。写好粉笔字是每一位教师必须具备的基本功之一，拥有扎实的基本功，练好一手漂亮的粉笔字，不仅可以给学生提供练字的榜样，还能在学生中收获尊重，进一步推进学校规范汉字书写教育高质量的开展。
（2）青年教师“三字一画”比赛活动。
三字笔墨书风采，一画经典润桃李。通过青年教师“三字一画”比赛，提升教师坚持基本功练习的意识，也给全体教师一个相互学习，相互促进的机会。
(3)开展学生“啄木鸟”纠错活动。
活动发起后，各班迅速成立“啄木鸟”小分队，积极行动起来。队员们带着饱满的热情和高度的责任感，全身心投入到这场特殊的“战斗”中。他们分工明确，有的负责校园内各个区域，从教学楼的走廊、教室的黑板报，到图书馆的藏书标签、校园公告栏的通知，都一一仔细检查;有的则将目光投向校外，穿梭在大街小巷，街边店铺的招牌、商品的广告宣传语、公交站牌的信息，都成为他们关注的对象。通过纠错活动，学生们不仅提高了对规范语言文字的敏感度，还深刻认识到语言文字规范使用的重要性，增强了保护和传承语言文化的责任感。
(4)进行学生硬笔书法比赛。
墨香溢校园，笔端绘童年，心正笔亦正。在书法比赛中，孩子们坐姿挺拔，握笔稳健，全神贯注。他们下笔有力，起笔轻盈，顿笔有力，提笔流畅，每一笔都挥洒自如。在一紧一松、一抑一扬的节奏中，汉字的韵律和美感在笔尖流淌，展现了书法艺术的独特魅力。书法比赛活动不仅为学生们搭建了一个展示书法才能的舞台，而且强化了他们书写规范汉字、使用规范汉字的意识。
(5)进行学生优秀作业展评活动。
笔墨生花，书写风采。优秀的作业就像学生最好的名片，好的学习态度和书写习惯都在此得以体现。一本本作业似一份份凝聚学生日常努力与智慧结晶的“学习答卷”。学生优秀作业展评活动为学生树立了学习的典范，营造了浓厚的学习氛围，提高了学生作业书写的规范意识。
(6)开展“我的校名我来写”活动。
妙笔书校名，翰墨抒情怀。能为自己的学校书写校名是一件非常自豪的事情。学校向全体学生发出倡议，为自己的学校书写校名，这不仅是书法的展示，更是对他们的激励。
(7)开展学生硬笔书法展评活动。
“一字一世界，一笔一精神。”为夯实书写基础，促进学生养成良好的写字习惯，全面提升学生正确、规范、整洁书写汉字的能力，引领学生感受汉字之美、写字之趣。学校每周都会在教室门口的书法专栏处更新学生的作品，以勉励更多学生写好中国字，做好中国人。
(8)举行学生“古诗词”大赛。
在“古诗词”比赛中，学生们参与了汉字听写、笔画顺序、汉字组字和古诗文联句等多个环节。此活动旨在提高他们对汉字书写的准确性和规范性。
(9)开展“书法家进校园”活动。
书法艺术是中华民族的瑰宝，承载着中华文化的深厚底蕴。 “书法家进校园”活动，不仅让师生们感受到了书法艺术的魅力，也激发了他们对传统文化的热爱之情，同时让书法艺术在校园里生根发芽、开花结果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人起到了积极的促进作用。
(10)开展学生个人书法展。
学校定期给具有书法特长的孩子提供展示的机会，收集他们的作品开办个人书法展，形成向优秀看齐，人人写好字的良好校园氛围。
二、取得成绩。
学校先后被陕西省硬笔书法家协会授予陕西省硬笔书法示范校，被教育部教育考试院授予书画等级考试直属考点。全体师生规范书写的意识和书写水平得到了进一步的增强。
将思想落地生根，用行动笃定前行。在今后的书法教育方面，学校将继续开拓思路，进一步提升学生书写水平的同时，继承和发扬中国传统文化，促进学生的全面、健康发展。
(撰稿：刘世彩 高海燕)