——汉阴县第三幼儿园大六班育儿育儿经验分享

　　教育孩子不仅是学校的责任，更是我们家长的责任。"找寻闪光点，培养好习惯"这一话题与大家一起分享。

　　一是细心观察善于交流，适时进行正确引导。

　　例如，孩子刚入园的时候，在与老师沟通交流罗禹宸日常行为表现时得知他有舔手的陋习，鉴于日常也偶尔发现。为了及时纠正不良习惯，我搜集了一些关于口腔卫生的教育视频，让孩子从科学角度理解不讲卫生的危害。在老师和家长的共同努力下，通过不断提醒和纠正，孩子最终彻底摒弃了这一不良习惯。俗话说：“父爱如山，高大而深沉”。在我们家，爸爸对罗禹宸很严厉。每当孩子犯错挨批评后会出现不开心甚至生气的时候，我就会采取“冷静三分钟”的方式。即错误发生后，第一时间不用着急批评教育孩子，让孩子先平静一会儿，然后再让他反思为什么会挨批评。最后再让孩子自我复述原因。这种方法不仅预防了心理问题，纠正了行为偏差，还增进了亲子关系。

　　二是积极配合支持老师，养成良好学习习惯。

　　从幼儿园小班起，老师便鼓励孩子们通过阅读、手工制作、绘画等多种方式，进行日常打卡活动。为了配合老师的阅读打卡倡议，罗禹宸的父亲为他购置了《睡前故事》、《自然与科学》、《唐诗三百首》以及《十万个为什么》等图书，并坚持每天打卡，帮助他逐渐培养出良好的阅读习惯。通过每天的坚持阅读，在散步时，他常常会自发地阅读和辨认路标和广告牌上的文字，遇到不认识的字时，他会立刻向父母求助。迄今为止，这种寓教于乐、寓教于学的方法已经让罗禹宸积累了一定数量的汉字。进入大班后，老师布置日记画小任务，孩子们运用绘画的形式记录今天所发生有趣的事情。罗禹宸经常一放学回家，就迫不及待地放下书包开始完成当天的绘画任务，我们因此经常赞扬他的积极性和创造力。

　　三是注重幼儿个性发展，培养孩子感恩教育。

　　俗话说：“性格决定习惯，习惯成就人生。”只有拥有了健全开朗的性格，才能培养出有益于自己、有益于他人、有益于社会的习惯。为了培养孩子开朗的性格，周末闲暇时光我们总会带着孩子外出玩耍，亲近自然探索自然。同时，我们还会鼓励他用语表达自我，随时都可以与爸爸妈妈分享自己的快乐和烦恼;为了避免孩子养成懒惰的习惯，我们会引导他自己的事情自己做，并且也会给他分配适合他年龄阶段可以完成的任务。比如自己的书桌自己收拾，自己的袜子自己清洗，洗不干净之后妈妈在洗。为了培养孩子乐于助人的性格，我和孩子爸爸还会采取“汪汪队”式教育法。比如有时候爸爸妈妈需要帮助，我们就会采取汪汪队的口号“添添，妈妈呼叫你…添添妈妈需要汪汪队帮助…听到召唤就后罗禹宸就会快速的给爸爸妈妈提供能所能及的帮助。为了让他养成文明礼貌的好习惯，爸爸妈妈会有意识的引导或者提醒他见到同学或者长辈要主动问好;如果出现说脏话，我们会立即制止并反复引导教育。为了培养他的感恩之心，我们会引导他感恩自然，节约用水用电等行为习惯;每逢节日，我们会引导他通过画画，朗诵等方式表达对老师、同学或者亲友的祝福;

　　为了避免小朋友见什么要什么，见什么买什么，我们会让罗禹宸小朋友自己制定一个购物计划，既培养了规划能力，又养成了合理消费的习惯。总之，我们会通过日常生活中的一些小事去适时地引导和教育。

　　父母是孩子的伯乐，他们是潜在的千里马之才，需要我们去发掘;他们前行的道路，需要我们去照亮;他们航行的航线，需要我们去引导。在此，衷心感谢各位家长对学校工作的支持与信任，让我们携手合作，共同促进孩子们的健康、茁壮成长。

　　(大六班罗禹宸妈妈王娟)