——眉县实验小学“名校+”工作纪实

　　眉县实验小学始建于1905年(清光绪三十一年)，是在北宋著名思想家、教育家、关学创始人张载讲学的西横渠书院基础上建立的，学校先后更名为“眉县首善小学”“中心国民小学”“首善区完全小学”“城关小学”，1982年改名为 “眉县实验小学”。2016年9月，学校迁入新址(眉县滨河新区眉坞大道中段)。至今已走过120年风雨历程，办学历史悠久，文化底蕴深厚。学校总占地面积46.67亩，总建筑面积2.3万平方米，绿化面积7460平方米，现有学生3500余名，专任教师140人，其中省市县各级教学能手、骨干、名师、学科带头人等共计50人。学校设有生活体验室、音乐室、舞蹈室、电子阅览室、书法美术室、智能机器人活动室、历史地理室、科学探究室、校园电视台等26个特色部室，教学设施完善，环境优雅美观。

　　一直以来，学校砥砺前行、薪火相传。先后被评为国家级防震减灾科普教育示范校、亚运足球梦想学校，获得陕西省“平安校园”称号、节水型学校、中小学优质教育基地、硬笔书法示范校、“红领巾奖章”四星章集体，宝鸡市首批智慧校园示范校、课后服务示范校、“成志教育”示范校和作业革命示范校、“心理健康特色学校”、文明交通示范校、红领巾法学院、“宝鸡好课堂”示范校、书香型学校等多项荣誉。

　　为切实扩大优质教育资源供给，回应人民群众对更好、更公平教育的期待，2024年4月，在县教体局的安排部署下成立了“名校+”教育集团。形成了以眉县实验小学为核心，眉县第五小学、槐芽中心小学和槐芽西柿林小学协同发展的教育集团，用实际行动，推进教育公平，促进教育的高质量发展。自组建教育集团以来，实验小学紧紧围绕教育优质均衡发展，让每一个孩子都享有公平而有质量的教育主题，促进内涵发展，增强服务意识、规范意识、品牌意识，协助成员校发展好每一名教师，培养好每一名学生，推动集团内各成员校的高质量发展。

　　一、高站位，以高质量党建引领高质量教育发展。

　　在眉县实验小学党支部的带领下，集团充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，不断强化集团党支部对眉县第五小学、槐芽中心小学和槐芽西柿林小学的党建引领。开展了校长、书记、党员教师为青年教师上党课活动，引导广大教师不忘初心、牢记使命。坚持“党团队一体化”培养理念，通过“树好一面旗帜、打造一个阵地、撑好一个支点、塑造一个亮点”的“以四促一”方式落实“以党建带团建”，整体推进学校少先队工作。集团校积极开展“红领巾争章”活动，组建“请党放心，强国有我”红领巾宣讲团，开设“我在国旗下成长”“少先队微课程”等主题教育活动，落实“立德树人”根本任务。通过“党建+思想引领”“党建+业务融合”“党建+师德建设”，将党建工作与集团内部各项工作紧密结合，以学习联动、活动联办激发党员教师内驱力和战斗力，筑牢思想根基，为教师的心智成长和精神丰盈增力赋能，推进集团工作高效、有序开展。

　　二、强措施，形成“一套机制”，细化常态运行。

　　集团成立以来，眉县实验小学多次实地考察，摸清各校办学条件、校务管理、教师队伍、教育教学等方面的情况，共同制定集团发展规划、计划等，健全集团管理制度、运作机制及考核办法，建立月例会制度，研究部署各项工作。定期指导成员单位的日常管理和教学工作，形成有计划、有总结、有展示、有成果的“四有”集团常态运行机制。为提高教育集团治理水平，完善了与集团发展相适应的现代学校制度体系，健全学校各项管理制度，加强作业、睡眠、手机、读物、体质等管理，每学期召开集团教研主题活动。理顺决策、执行、保障等各环节，确保集团运作顺畅高效。按照“精细化管理、自动化运作”总体要求将优质资源孵化，努力实现优质、均衡、和谐和特色发展。

　　三、提质量，以共享化资源打造品牌化教育模式。

　　文化理念共融，优质课程共建。眉县实验小学带领各成员校在提升常规教学水平的同时,着力发挥集团的群体智慧，集中集团专业力量，对现有学校特色课程资源进行整合凝练，积极打造各校特色课程品牌，“红歌才艺秀”“研学旅劳” “小小书法家”“阅读小明星”“讲题小达人”“英语小能手”“教育教学开放日” “一二年级无纸笔测试”劳动教育、校园足球等，促成“各美其美，美美与共”的发展态势，得到成员校师生及家长的好评。

　　构建管理资源共享。一是输出成熟的办校理念，指导各成员校从办校目标、教育理念等方面确立校园文化。二是解析办校困惑。开展问诊式帮扶和督导，深入各校进行大型活动指导交流，提升成员校的活动质量。三是磨砺中层干部成长。开展中层干部能力提升“三个一”活动，定期召开中层干部交流会，每学期互派干部跟岗交流。

　　创新课堂教学共研。一是教育集团组建学科专家团队，团队成员由集团内各校骨干教师组成。定期围绕课堂教学共性、瓶颈问题开展研究交流，精准发现和解决课堂教学中的问题，研讨地点轮流设在各成员校，以提升课堂教学和教科研的有效性，整体提高集团内各校课堂教学和教科研的质量。二是集团校定期选派名师到成员校开展公开课或观摩课活动。本学年，先后赴汤峪联小、槐芽中心小学、马家中学小学部、首善教育组、第五小学和槐芽西柿林小学开展教育共同体活动，并邀请成员校的青年教师与我校教师共同开展 “四为”课堂展示课活动，在教师层面形成“雁阵效应”，达到促进更多教师专业成长的目的。三是骨干引领，打造卓越教师团队。集团以青蓝工程为依托，以观摩交流为抓手，成立了省级学带、能手高海燕和黄矞等名师工作室，组建17对师徒，开展骨干教师示范课30余节，开展各类专题培训交流活动8次，为教师成长铺路子、搭台子、压担子。

　　教育质量共评。一是教育集团统一安排教学进度，以利于落实教师的听课交流和教学质量监测;制定统一教学常规实施细则，利于全面落实“备课、上课、作业批改、辅导、质量调研”五认真，统一进行教学常规的月检查;建立统一的教学质量监测和评价体系,统一安排学情调研，确保教学质量的全面提高。二是严格执行“减负”政策要求，共享“123+N”校本作业设计体系(即聚焦一个中心：质量核心;坚持两种模式：基础作业、创新作业;做到三大融合：课堂与作业相融合、理论与实践相融合、个体与群体相融合;凸显N个特色：合作类、体验类、创智类、主题类、游戏类、表达类、制作类、跨学科类等)，做到同学科组作业“三个统一”(即统一内容形式、书写要求、评价方式)，体现设计方向的探究性、实践性和个性化，严格落实一二年级无纸化检测要求，共享“一二年级学生综合素质大闯关”，深受好评。

　　四、增效能，以多元化联动搭建家校共育平台。

　　眉县实验小学教育集团以培养学生德智体美劳全面发展为主旨，做到评价主体多元化、评价内容丰富化、评价目标多维化、评价方式多样化，构建多元学科综合性评价体系。一是深化学生评价改革。坚持“让每一个孩子都有机会出彩”的办学理念和“尚美阳光”文化主题，严格考试管理要求，改进评价方式，确定了品德修养好、知识素养高、实践能力强、身心发展全的“四维”综合评价体系，设立“阳光少年”和校园“十星”评选，分年级确立学生成长目标，体现阶梯式发展评价，引领学生在实践中探索收获、成长进步，收到良好的实践效果。“一二年级学生综合素质大闯关”“小小队委我竞选”“阳光争章”“校园足球班级联赛”等活动形成学校品牌。二是持续加强家校共育。充分发挥家长委员会、家长学校作用，结合实际开设亲子体验、家庭陪伴等特色课程，定期开展学校教育教学开放日、一日班主任(校长)体验等活动，动员引导广大家长积极参与学生管理和评价，家校形成教育合力，助力“双减”落地开花，为学生健康成长营造良好氛围。

　　芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。今后，实小教育集团将继续充分发挥集体智慧，不断强化沟通交流机制，突出学校亮点与特色，以高度的责任感和使命感，共同打造“名校+”教育共同体品牌，促进眉县教育的高质量发展。

　　(撰稿：严红阳 高海燕)