日前，由语文报社携手清华大学出版社举办的第六届全国中小学生第五、六单元“同步作文”征文活动落下帷幕，安康高新区第四小学四年级四班的学生脱颖而出，共有10篇习作荣获奖项，其中金奖(一等奖)3篇、银奖(二等奖)3篇、铜奖(三等奖)4篇，闪耀的成绩背后是师生共同的不懈努力。

　　本学期，四班语文教师王宗涛秉持着对教育的热忱和对写作教学的钻研精神，充分施展自己的写作专长，深耕课堂。在日常教学中，他精准把握写作教学关键，将写作方法与技巧倾囊相授，巧妙利用“小练笔”为学生拓展思维与实践空间，以教材为蓝本，紧扣单元作文教学核心环节。从精准审题、精心选材，到绘制思维导图梳理框架，再到起草稿件、反复修改完善，王老师步步引导，悉心相伴，让每个学生都能在写作的道路上稳步前行。

　　王老师深知阅读积累对写作的重要性，他积极引导学生投身书海，广泛涉猎优秀文学作品，学习借鉴佳作的精妙结构，从开头的引人入胜到中间的详实铺陈，再到结尾的有力收束，让学生在模仿中创新，在借鉴中成长。同时，他倡导学生立足生活，书写真情实感，用文字记录身边的人和事，为写作注入灵魂与温度，为学生的写作之路筑牢根基。

　　为了进一步激发学生的写作热情与自信，王老师充分挖掘媒体资源，为学生搭建广阔的展示平台。在他的鼓励下，学生们积极创作、踊跃投稿，参与各类征文赛事，收获满满。本学期，该班学生习作频繁亮相于《安康日报》、中教网、光明教育家app、安康教育局网站、陕西素质教育、“教育新视”野头条号、“推星工作坊”公众号及学校公众号等多个平台，共计发表58 篇。其中，17篇在全国中小学生单元征文活动中斩获金银铜奖，更有 1 名学生在安康市“我和我的家乡”征文比赛中荣获二等奖。

　　每一篇学生习作的背后，都有着王老师默默的付出。每当夜幕降临，完成学校宣传工作的他，便坐在书桌前，认真审阅学生的投稿，逐字逐句地润色修改，仔细斟酌习作的主题与质量，再将其精准推送至合适的媒体平台。他用自己的坚守与奉献，为学生点亮了写作的希望之灯，让学生在文字的海洋中尽情遨游，也见证了高新四小在作文教学领域的坚实步伐和斐然成就，更为教育同仁们展现了作文教学的有效路径与榜样力量。

　　(王宗涛)