——汉阴县双乳镇中心小学召开2025年春季教学质量提升培训会

　　为深入总结教育教学经验，谋划新学期高质量发展路径，汉阴县双乳镇中心小学2月26日召开春节教学质量提升培训会。会议聚焦“2024年秋季学科质量分析”与“教学质量提升策略”两大主题，全体教师齐聚一堂，共研教学提质增效新举措。

精准把脉，锚定方向——2024年秋季学科质量分析

　　会议伊始，教务处主任对2024年秋季学期各学科教学质量进行了全面分析。数据显示，学校语文、数学学科合格率较往年稳步提升，但英语、科学学科仍存在部分班级发展不均衡问题。通过横向对比与纵向追踪，报告指出学生思维能力培养、学习方法指导及分层教学落实等方面需进一步加强。柯春主任强调：“质量分析不是终点，而是优化教学策略的起点。全体教师需以问题为导向，精准施策，推动教学质量再上新台阶。”

四维发力，共绘提质蓝图——教学质量提升路径

　　围绕新学期目标，会议从“教学常规、教育教研、教师发展、师生阅读”四个维度部署具体措施：

　　一、夯实教学常规，筑牢质量根基

　　学校将严格推行教学常规“五环节”管理，即备课、上课、作业、辅导、评价全过程精细化。通过“定期检查+随机抽查”确保备课实效性，推行作业分层设计与个性化批改反馈制度，并建立“课堂教学巡查”机制，规范教师教学行为，保障课堂效率。

　　二、深化教育教研，激活创新动能

　　以校本研修为抓手，推进“主题教研+课题研究”双线融合。各学科组每周开展集体备课与课例研讨，重点突破“双减”背景下的高效课堂设计、跨学科教学等难点。同时，鼓励教师申报县级小微课题，以研促教，形成“问题即课题”的教研氛围。

　　三、赋能教师发展，打造优质队伍

　　实施“青蓝工程2.0”，通过骨干教师示范课、青年教师赛教课、全员基本功大赛等活动，促进教师梯队成长。此外，学校将紧密依托教共体，联合县域名校开展“线上+线下”联合培训，并设立激励机制，激发教师内生动力。

　　四、推进师生阅读，涵养文化底蕴

　　继续推行经典诵读活动，班级增设“读书角”，开展“每日共读半小时”“师生读书分享会”活动。教务处联合语文教研组编制分级阅读书单，举办“经典诵读展演”“读书节”等特色活动，让阅读成为师生共同的生活方式。

凝心聚力，共赴新征程

　　会议最后总结道：“提升教学质量是学校发展的生命线，需要全体教师以‘躬耕教坛、精益求精’的态度，将常规做细、教研做深、发展做实、阅读做活。”与会教师纷纷表示，将以此次培训会为契机，在新学期中锚定目标、锐意创新，为学校教育教学高质量发展贡献力量。(通讯员：陈昌林)