为进一步推动课堂教学改革，提升青年教师专业素养，探索“智趣化”教学新路径，3月12日，旬阳市师训中心数学教研员史小敏老师走进旬阳市第三小学，为学校全体数学教师呈现了一堂别开生面的示范课《用分类方法解决问题》。这堂课以创新的教学理念和生动的实践，为青年教师树立了教学新标杆，也为学校探索“智趣化”教学模式注入了新活力。

　　史老师的课堂打破学科壁垒，以“分类”为纽带，巧妙融合语文、科学等学科元素。通过“生物分类”“早餐分类””垃圾分类”等跨学科案例，引导学生发现分类方法的普适性。学生从不同维度探究分类标准，既深化了数学逻辑，又拓展了综合素养，这种“沉浸式”学习让数学知识在潜移默化中生长，有效培养了学生运用数学方法解决实际问题的能力，真正实现了“用数学眼光观察世界”的教学目标。

　　整堂课贯彻“把课堂还给学生”的理念，史老师化身“引导者”，给予学生充分的思考、讨论、展示空间。小组合作环节中，学生通过摆学具、画图表自主探索分类标准;汇报展示时，鼓励学生用“我们小组认为”“我们发现”等表达分享观点，允许提出“反对意见”。这种“学生说了算”的民主氛围，让课堂迸发出思维碰撞的火花。

　　青年教师李雅倩在课后感慨：“史老师的课堂像魔法一样，让抽象的数学变得鲜活有趣。尤其是通过生活化任务驱动学习的方式，让我对'智趣课堂'有了更深刻的理解。”学校分管教研工作的副校长在活动总结中说道：“本次示范课不仅展现了“双减”背景下课堂提质增效的可行路径，更通过“以课代培”的方式，为青年教师专业成长注入强劲动力。

　　据悉，旬阳市第三小学将持续开展“名师示范课”“青蓝工程”师徒同课异构等一系列教研活动，以课堂为主阵地，以学生发展为落脚点，深入推进教学改革，让“智趣共生”的课堂新样态在校园遍地开花。(通讯员：胡萍袁艾华)