——宝鸡第一中学附属小学、宝鸡实验小学、眉县第一小学三校联盟大教研活动圆满举行

　　为深入推进课程改革，促进校际间优质资源共享，助力教师专业素养提升，3 月 12 日—13日，宝鸡第一中学附属小学、宝鸡实验小学、眉县第一小学成功举办了以 “聚焦课堂提质增效，共研共促教育发展” 为主题的校际联盟大教研活动。三校教师代表汇聚一堂，通过课例展示、专题分享与专家引领等多元形式，积极探索教学新思路，共同勾勒教育新蓝图。

校园参观 领略办学理念

　　活动初始，宝一中附属小学校长崔婷，宝一中附属小学执行副校长张亮向到访的眉县第一小学教师介绍了学校的基本情况与办学特色，随后引领大家参观校园部室。在参观过程中，各功能部室的完备设施与精心布局，充分展现了学校 “做自己的光 温暖世界” 的办学理念，给参观教师留下了深刻印象，为后续的交流活动营造了良好氛围。

课堂展风采 教研促提升

　　活动中，来自宝鸡实验小学与宝鸡一中附属小学的优秀教师带来了多堂精彩纷呈的观摩课。宝鸡实验小学寸芳芳老师在语文课《“贝” 的故事》教学中，巧妙以情境化教学贯穿始终，引导学生逐步深入文本，在细细品读中深切感悟汉语言文字之美;宝鸡一中附属小学关顺嘉老师在《春夜喜雨》授课时，采用生活化问题导入，极大激发了学生的探究兴趣，生动展现了语文思维的独特魅力;宝鸡实验小学付园丽老师在执教《匆匆》一课时，大胆融合跨学科元素，借助互动游戏与小组合作活跃课堂氛围，让语言学习变得妙趣横生。眉县第一小学孟莉老师执教人教版英语三年级下册Unit 2 B Let’s learn，呈现TPR教学、体音美劳学科融合、沉浸式情境教学理念，让学生做中学、学中做，学以致用，学会用做卡片、画画与唱歌跳舞来表达对家人的爱。尤其，欢快的英语歌谣营造轻松氛围，学生一颗手工心卡作品迁移创新、情感升华、获取成就感，丰富的肢体语言与多姿的简笔画更是吸睛、锦上添花。

　　展示课堂严格遵循新课标理念，紧紧围绕学科核心素养展开教学，充分彰显了授课教师扎实深厚的教学功底与新颖独特的课堂设计，为观摩教师提供了丰富多元的教学范例与宝贵借鉴。

交流凝智慧 碰撞启新思

　　在观摩课结束后，宝鸡实验小学的寸芳芳老师与付园丽老师分别带来了极具价值的主题报告。

　　寸芳芳老师围绕《低年级小组建设策略》展开深入解读，分享了一系列实用有效的经验与方法。她详细讲解了合作的重要意义，指出合作能够改变传统单一的学习方式，激发学生的学习热情。在学习小组划分方面，寸老师分享了科学合理的划分依据与技巧，以确保小组内成员优势互补。对于组长与成员的培训，她提供了针对性的策略，帮助提升小组管理与协作能力。课堂展演环节，寸老师阐述了如何通过精心设计的活动，让学生充分展示合作成果。此外，她还介绍了一套完善的评价机制，从多个维度对小组及成员表现进行评估，以此激励学生积极参与合作学习。

　　付园丽老师在《学位中心，发展素养——课堂新样态初探》报告中，聚焦以学生为中心的素养课堂构建，提出诸多创新理念与实践探索。思想层面，她强调学习单设计应贴合学生核心素养发展，以问题引导学生自主思考探究。课堂操作上，着力营造开放互动的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。付老师认为，自学、互学、群学及展示交流环节应给予学生充分自主空间，帮助学生在合作中加深知识理解，提升综合能力。自学培养独立思考与解决问题的能力，互学促进思维碰撞与经验共享，群学提升团队协作与沟通表达能力，展示交流则为学生搭建展示平台，增强自信与成就感。在学生培养方面，付老师主张关注个体差异，因材施教，挖掘学生潜力，推动学生全面且个性化发展。

　　宝鸡一中附属小学崔婷校长在交流环节表示：“校际联盟成功打破了学校之间的壁垒，使不同的教育理念得以相互碰撞、交融，真正实现了优势互补、协同发展，为教育教学注入了新活力。”

　　副校长张亮总结本次三校调研，教师内涵的提升、办学理念的定位、智慧校园的引领，希望大调研活动常来常往。

　　眉县第一小学教学副校长杨会芹用三个词语谈本次大调研:满面春风一一学习之路;如沐春风一一智慧课堂;春风送暖一一温暖教育。

同心筑梦 共绘教育新篇

　　“独行快，众行远。三校联盟是推动教育优质均衡发展的重要实践探索。我们期望以教研为纽带，携手打造区域教育发展共同体。” 宝鸡一中附属小学崔婷校长在活动总结中强调。

　　教育，恰似一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。此次三校联盟大教研活动，不仅是各方教育智慧的大汇聚，更是教育初心的深度共鸣。展望未来，三校将紧紧锚定 “提质增效” 这一核心目标，以教研为强劲引擎，以合作为坚实桥梁，齐心协力书写基础教育高质量发展的崭新篇章。(撰稿：田银萍)