——汉阴县幼儿园大三班幼小衔接活动

一季闻花，一季听雨。

一季盛开，一季成长。

幼儿园三年的时光转瞬即逝，

当夏蝉的歌唱爬上树梢，

栀子花的香气飘散在校园，

小学将是孩子们下一站起点。

　　1.自己的事情自己做

　　通过小小值日生，鼓励幼儿自主确定任务及独立分工，帮助其学会简单的劳 动技能和方法，引导幼儿在保持良好个人卫生的同时，增强独立性和自信 心，建立服务集体的意识。

　　2.倾听习惯的养成

　　倾听是一种习惯、一种能力、一种素养。良好的倾听习惯，可以提高幼儿的专注力、自控力，是培养幼儿良好学习品质的重要一环，也能为幼小衔接打下坚实的基础。

　　3.畅享小学 满怀期待

　　关于“小学”我们既期待又困惑，既向往又担心……那小学生活到底是怎样的呢?孩子们用彩笔绘画、桌面玩具、建构材料创想出自己心目中的小学。

　　4.设计名片

　　孩子们认真绘制自己的名片，多样的图案，艳丽的色彩，每个孩子的名片都与众不同。

　　5.我的小书包

　　小朋友发挥想象力，设计了各种各样的书包，还有的孩子想要万能书包、神奇书包、机器人书包......让我们一起设计吧!

　　6.课间十分钟初体验

　　时间是一个抽象的概念，我们结合孩子们已有的经验去联想一分钟的长度、十分钟的长度，了解到时间与活动之间的关系。

　　幼小衔接，你我同行

　　幼小衔接需要你我共同参与，双向奔赴，家长如何助力幼儿顺利过渡，让我们一起看看吧!

　　身心准备家长可以这样做：

　　1.发现幼儿对小学的兴趣点，观察幼儿的情绪和心态，多从正面引导，帮助幼儿了解小学生活。2.时常保持良好的情绪状态，感染和影响幼儿，引导幼儿恰当表达情绪。

　　3.多带幼儿参加户外活动，养成良好的运动习惯，有利于增强体质，保持充沛精力和良好情绪。

　　生活准备家长可以这样做：

　　1.让幼儿养成良好的生活习惯，坚持早睡早起，保持个人卫生。

　　2.树立基本的时间观念，养成做事不拖沓的习惯。

　　3.鼓励幼儿主动承担力所能及的家务劳动，并指导他们学习正确的方法，家长以身作则，分工做好家务劳动。

　　社会准备家长可以这样做：

　　1.营造良好的社会氛围，鼓励幼儿与他人交往合作。2.鼓励幼儿遵守社会规则，及时纠正幼儿的违规行为。

　　3.给幼儿分配一些力所能及的任务，要求他们完成并及时给予表扬。

　　学习准备家长可以这样做：

　　1.帮助幼儿养成良好的学习习惯，如：正确的书写姿势、做事专注等。2.培养幼儿倾听习惯，家长要言传身教，自己需要先做到，在幼儿与他人交谈中，不随意插嘴打断他人讲话。

　　3.为幼儿提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有情趣的图书，养成幼儿自主阅读的习惯，每日坚持亲子阅读半小时。

　　4.与幼儿共同制定一张生活作息时间表，并要求幼儿按照时间表去做相应的事情，逐步培养时间观念。

花开有时，衔接有度

我们要以发展的眼光、平和的心态

慢慢变“大阶梯”为“小缓坡”

去关注入学准备中

幼儿的点滴变化

孩子们如待放的蓓蕾

时光的更迭和雨露的滋养

会让他们不断成长!

(李珍珍)