语文教研，是心灵与智慧的碰撞，是思想与艺术的交融，每一处细微的发现都可能引发参与者思想的革命。近日，安康高新区“城乡学校教研共同体”在高新一小开展了四年级语文“聚焦口语交际，赋能表达素养”教研活动。

　　活动观摩了水田沟小学柯乐、高新一小叶晓琴老师分别执教的四年级口语交际课《转述》和《安慰》。柯乐老师在执教《转述》时，采用游戏的方式导入课题，激发学生的表达欲望。通过设置情境、分组讨论、台上演示，引导学生将“转述”的要点内化于心。叶晓琴老师在执教《安慰》时，引导学生联系生活实际，在情境中明白“什么是安慰”“安慰的重要性”及正确的“安慰方法”。

　　课后，参加活动教师分别从教学思路，教学过程中的预设与生成、不足以及重构设想等方面进行了议课。高新一小黄纯老师作了《小学语文口语交际课堂教学实践与探索》微讲座，阐述了上好口语交际课的重要意义、方法及注意事项。

　　活动负责人在总结中表示，口语交际源于生活，执教者要有课程意识，要创设真情境，关注学生的倾听、表达和生活运用情况，为他们终身的学习、生活和工作奠定扎实基础。

　　(周应娣)