4月17日，安康高新区第四小学以“‘英’爱同行共成长，‘研’途一路伴花开”为主题，开展英语学科公开教研活动，通过“理论 - 实践 - 技术”三维联动，探索英语教学创新路径。

　　语篇教学深耕，夯实教研根基。李弘毅老师立足《义务教育英语课程标准(2022 年版)》，结合三年级新教材《Unit 3 My Day》，深度解析语篇教学策略。他提出“双线并行教学法”，即以教材文本为明线构建知识框架，以文化内涵为暗线培养思维品质，并示范多模态教学工具的灵活运用，为教师提供语篇教学设计的可复制模板。

　　课堂实践精研，强化教学效能。王蓉老师执教《My day B Let's learn》公开课，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生在角色扮演中运用核心句型。课后研讨环节，教师围绕“如何提升英语课堂互动的有效性”“语篇语境创设的适切性” 等议题展开辩论式评课，形成20余条针对性改进建议，切实发挥教研对教学的指导作用。

　　专业赋能创新，彰显学科特色。英语组以“语言能力 + 文化素养” 双提升为目标，开展《西游记》英文片段配音活动。教师通过模仿角色语音语调、把握文化内涵，既展示了地道的英语表达能力，又实现了经典文化的跨语言传播。

　　AI 技术融合，重塑教学生态。在“AI 助力，赋能课堂” 环节，陈萌晗老师运用 deepseek、moki等工具，将教材文本转化为动态英语情景动画;李丹老师借助希沃投屏与神奇 AR 技术，让学生“走进”伦敦街头等虚拟场景开展对话练习。两项技术的应用使英语课堂实现从平面文本到立体情境的转变，为英语语篇教学注入科技活力。

　　此次教研活动为教师搭建了多元交流平台。学校英语学科组负责人表示，将以此为起点，秉持“以生为本、以研促教” 念，深耕教学实践，勇攀质量高峰，为学生英语素养提升持续赋能。(李弘毅 王宗涛)