近日，安康高新区第四小学成功举办“小学科学实验教学从模仿到创新的路径与实践”主题教研活动，聚焦探索科学实验教学创新模式，助力提升区域科学教育质量。高新四小教共体部分教师、汉阴县平梁中心小学教师代表参与活动，高新区教体局教研员刘远平现场点评指导。

　　活动中，该校科学教研组以“三阶推进”模式为核心，系统展示科学实验教学创新成果。第一阶段聚焦“精准模仿，夯实基础”，教师通过规范演示《彩虹的密码——三棱镜中的科学》《简易电路》等教材实验，为学生搭建扎实的科学知识框架，展现科学教学的严谨性。第二阶段强调“自主探索，链接生活”，学生将课堂所学延伸至生活场景，如 “家庭版过山车”案例，实现科学、数学与工程学科的有机融合;教师利用废旧材料改进教具制作“磁力小车”，让科学实验更具趣味性与实用性。第三阶段突出“学科融合，拓展思维”，学生获奖作品“磁力小车迭代版”以及语文组《荷叶圆圆》教具融入科学观察、数学组“几何展开模型”等跨学科案例，充分体现创新实验设计的多元性。

　　集体研讨环节，与会教师围绕实验材料改进、教学方法优化展开热烈讨论，并提出建立“创新实验资源库”的倡议，推动教共体间校本化案例共享，凝聚区域教研合力。

　　高新区教体局教研员刘远平在点评中指出，此次活动以实践探索破解科学实验教学难题，形成可复制、可推广的经验，为区域科学教育提供了重要参考。她强调，各校应以实验教学为突破口，持续提升学生科学素养。

　　此次教研活动不仅点燃了学生的科学探索热情，更通过 “三阶推进” 模式与资源共享机制，构建起区域科学教育协同发展新格局，为培育创新型科学人才奠定坚实基础。(金有芝 王宗涛)