为进一步夯实教共体师资队伍建设根基，全面了解新入职教师的教学素养与专业能力，帮助其快速融入教学、站稳讲台，10月10日，安康高新区第六小学教共体开展新进教师“见面课”展示活动，为新教师成长注入动力。

课堂教学有巧思

　　课堂上，何沅禧老师聚焦低年级识字教学，通过汉字溯源、图文识字、朗读拍手操等形式，让学生在趣味中认识汉字。

　　陈佑琳老师以配乐范读、画面想象、字词赏析，带学生感受古诗之美。

　　张文茜老师通过梳理故事脉络、分析人物形象、设计情境问答，引导学生体会民间故事魅力。

　　曹荣飞老师从生活购物场景导入，探究混合运算思路，还设计了“规划零花钱”实践任务，体现数学实用性。

课后深度研讨

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”展示课结束后，储波校长带领全体听课教师围绕“见面课”展开深度交流，采用“发现亮点—诊断问题—赋能提升”三位一体研讨模式，为新教师搭建专业成长“快车道”。

　　研讨过程中，与会教师既充分肯定了新教师在教学设计中的巧思、课堂呈现的饱满热情，以及对学生认知规律的精准把握;也结合教学实际，从课堂节奏把控的灵活性、学生主体作用的发挥、教学细节的优化等方面，提出极具针对性的改进建议。

　　这种既有鼓励温度、又有专业深度的教研模式，让新教师在交流中明晰方向、在反思中突破提升，成为推动其专业成长的“强力引擎”。

　　此次“见面课”展示活动，不仅是新教师展现自我风采、检验教学能力的重要舞台，更是安康高新区第六小学教共体推进师资队伍建设、完善教师培养体系的关键举措。未来，教共体将持续以教师成长需求为导向，通过搭建更多优质教研平台、开展多样化帮扶活动，助力新教师快速扎根教育沃土、提升教学能力。(孙浩莉)