为深入贯彻落实西安市灞桥区教育局关于深化教育教学改革、全面推进“整本书阅读”工作的指示精神，营造书香校园浓厚氛围，提升学生阅读素养与教师导读能力，我校于12月23日至26日，成功举办了为期四天的“整本书阅读”教学展示课活动。本次活动汇聚了来自不同年级、不同学科的八位优秀教师，他们精心准备，精彩呈现，为全校师生带来了一场沉浸式、启发式的阅读教学盛宴。

精心筹划，未雨绸缪

　　活动启动前，学校教导处高度重视，成立了专项工作小组，制定了详尽的活动方案。通过教研组会议、集体备课等形式，组织教师深入学习课标精神，并围绕整本书阅读教学的目标与路径展开研讨。在书目遴选环节，教师们紧密对接语文教材中的“快乐读书吧”，最终精选出8本经典文学读物，使其既符合各学段学生的年龄特点与认知水平，又与课堂学习形成有机衔接。在此基础上，团队聚焦“激发兴趣、引导策略、深度思辨、拓展延伸”等关键环节，精心设计教学流程，开发了丰富多元的助学材料，为展示课的高质量实施奠定了坚实基础。

课堂生辉，各展风采

　　本次整本书阅读展示课活动中，八节课堂精彩纷呈、各具特色。老师们或巧妙融合AI技术与传统文化，以“玉兔”“神农氏”等神话人物互动激活兴趣;或以“题目追问法”“寓言三步法”引导学生从学到用、自主探究;或借助VR云参观、AI数字人创设沉浸情境，层层推进阅读计划;或以封面解读、情景演读深入红色经典，在任务驱动中实现精神传承。课堂中，既有从封面、目录到故事的结构化导读，也有批注、卡片、思维导图等深度阅读策略的渗透;既注重以小组合作、人物竞猜激发主体参与，也通过分层作业、项目式闭环促进能力提升。从《中国古代神话》《寓言故事》的方法启蒙，到《童年》《红岩》的深情共读，再到《西游记》的精读跳读整合与《中国民间故事》的传讲实践，每一节课都体现了“以生为本、学用结合”的理念，学生们在情境中入境，在探究中共进，在阅读中感悟，真正实现了从文本走向文化、从课堂走向成长的阅读育人价值。

研思并行，聚力提升

　　每节展示课后，学校均及时组织教学研讨。授课教师首先阐述设计理念与课后反思，观课教师们则围绕教学目标达成度、学生参与度、阅读策略的有效性、思维训练的深度等维度展开热烈评议。大家畅所欲言，既真诚肯定亮点，也中肯提出优化建议。研讨氛围浓厚，思维碰撞不断，实现了经验共享与智慧共生，为进一步探索整本书阅读教学的有效模式凝聚了共识，明确了方向。

　　此次整本书阅读教学展示课，不仅是对区教育局工作精神的积极响应与扎实落地，更是我校深化课程改革、聚焦核心素养、构建高品质书香校园的一次重要实践。它展示了六十三中教师团队的教学风采与专业追求，见证了学生们在阅读中拔节成长的喜人样态。未来，我校将继续以阅读为桨，以思维为帆，推动整本书阅读教学走向常态、走向深入，让浓郁的书香滋养每一个心灵，为学生的终身发展和幸福人生奠定坚实的根基。